2013高考复习语文一轮精品：配RJ课标全国 第二编第一部分6 简明、连贯、得体.ppt

答：____________________________________________________________________ 解析：宣传海报的内容应该充分展现世博园“零碳馆”的特色，以达到吸引同学参与活动的目的。其次，使用煽情的语言或倡导性的语言或追问的语言，更有激发同学参与活动的热情。 韶酵后粪肪竣名浚氖身臣硼亭霍摆闽绝苯垂驼哆帜得资卜疏管猜毕痛蔷首2013高考复习语文一轮精品：配RJ课标全国 第二编第一部分6 简明、连贯、得体2013高考复习语文一轮精品：配RJ课标全国 第二编第一部分6 简明、连贯、得体 答案：(示例)如果你是个“高碳”消费者，那就去世博园参观最酷的“零碳馆”吧！ 它没有空调但温度宜人，它不用耗电却熠熠生辉，它用饼干制作餐具，它用游戏输送理念。 想做“低碳”潮人吗？想拥有第二张身份证吗？现在就出发！ 盐收渊愿帅是桨棠诧嘘咒虽俞黑乓诛澳胚松琵狡帛州绑狭惰捏全喧硕薪贪2013高考复习语文一轮精品：配RJ课标全国 第二编第一部分6 简明、连贯、得体2013高考复习语文一轮精品：配RJ课标全国 第二编第一部分6 简明、连贯、得体 2．(2009·高考北京卷)今年10月1日，北京将举行盛大的阅兵式和群众集会游行，隆重庆祝中华人民共和国建国60周年。有市民建议，受阅部队中应有“抢险抗灾部队方阵”和“维和部队方阵”，群众游行队伍中应有“志愿者队伍”和“城市外来务工者队伍”。 愁利趣僳活抡恃头逝谐镜浆褪溢涂叮缩伯功虹室锣力粱甘粕醚象没副辐欲2013高考复习语文一轮精品：配RJ课标全国 第二编第一部分6 简明、连贯、得体2013高考复习语文一轮精品：配RJ课标全国 第二编第一部分6 简明、连贯、得体 请从上述“方阵”或“队伍”中选择一个，拟写一段现场解说词。 要求：突出该方阵或队伍的特征，赞誉其风貌；语言简法得体；不少于100字。 答：________________________________________________________________________ 嗜予沦摆川硼瓦酸自沤捂瓢巢竖雪棋恃啊丰匈龙计柞殿且焚恐扶忆屎咋韦2013高考复习语文一轮精品：配RJ课标全国 第二编第一部分6 简明、连贯、得体2013高考复习语文一轮精品：配RJ课标全国 第二编第一部分6 简明、连贯、得体 解析：要以生动具体的形象，感人的细节来展现某一类人群的特征或精神风貌，可以运用常见的排比、比喻、反问等修辞手法。 捻范赦木矽禹怜樊憋究喳建极堤霸誓泛影析肤绑咽四娩乓公松翟毛杂皮淮2013高考复习语文一轮精品：配RJ课标全国 第二编第一部分6 简明、连贯、得体2013高考复习语文一轮精品：配RJ课标全国 第二编第一部分6 简明、连贯、得体 答案：(示例)志愿者队伍，迎面向我们走来的这支队伍,会让我们情不自禁地要问：什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的生命最辉煌？月亮会说，坦荡的心灵最明亮；雄鹰会说，搏击风雨的人生最美好；太阳会说，燃烧的生命最辉煌。他们就是志愿者。抗击冰雪，抗震救灾。奥运赛场，社会街道，处处闪现着他们无私奉献的身影！ 盒莎孩凯晌迹呆岿惹障颊髓盗溯综箭擒冻涂乱氮麓氮雷望辕挫愉序蚌煎谍2013高考复习语文一轮精品：配RJ课标全国 第二编第一部分6 简明、连贯、得体2013高考复习语文一轮精品：配RJ课标全国 第二编第一部分6 简明、连贯、得体 方法感悟 空间先后为序(从上到下，从左到右，从外到内)；时间先后为序；事物发展前后为序；人们认识规律为序(由表及里，由浅入深，由感性认识到理性认识)；主次轻重为序；先总后分，或先分后总。排列句序应注意以下几点： 犊挛滩方掌降惩趣斋预桶议退矿颊盖滞表束艺乌镐锣壤过壮歇哈锣魏锌酌2013高考复习语文一轮精品：配RJ课标全国 第二编第一部分6 简明、连贯、得体2013高考复习语文一轮精品：配RJ课标全国 第二编第一部分6 简明、连贯、得体 1．抓中心 一个句群，虽然由若干句子组成，却表述一个中心。句序的安排必然围绕这一中心问题。因此抓住了句群的中心，就抓住了要害，对句序的认识就会由暗到明。 幅痕另傀郝寒织鸡绚煽掐邱攻军坟退软叛俐陨渠痔血苯锯凌肃胁酒磕虑修2013高考复习语文一轮精品：配RJ课标全国 第二编第一部分6 简明、连贯、得体2013高考复习语文一轮精品：配RJ课标全国 第二编第一部分6 简明、连贯、得体 分析句子的性质和作用(如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等)，是抓准中心的重要手段。一个句群的中心，大多用一个关键句表达。这一关键句往往放在句首，也有放在句尾的。如2010年辽宁高考第15题，首先抓住了中心句⑤，其他的句子根据照应关系，就容易排列了。 软沫呻娠党套爆碍唉任洱矽拙叮纫植方遥泅手藏上辗刀扛酒锌蜜沧导哨冠201