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高等职业院校人才培养工作状态 数据采集平台填报指南（V2.13版） 一、数据采集平台填报注意事项 1、填报期间：5.1经费收入和5.2经费支出按自然年填报，其他报表按学年填报。 2、采集平台中“基本信息”、“基本办学条件”等栏目中，与教育部教育事业发展统计相同的统计指标，必须使用教育事业发展统计公报中对外发布的同时间段的相关数据。 3、状态数据采集以学年为统计时段，2013年上报统计时间段为:2012年9月1日至2013年8月31日。 4、不可以随意调整表的结构、增添和减少上报的采集平台列项，以免影响汇总数据的准确性和数据的导出。表中有底色的单元格为汇总数据，无需输入，由系统自动生成。 5、在填写各分表前，首先要认真阅读表头的注释和填表说明，包括对填写格式的规定。应在准确把握各数据项内涵、理解填表要求后，再进行数据的填报，填报要统一规范，以免影响平台数据汇总。 （1）所有填报信息均应使用全称。 （2）所有带下拉箭头选项的列项，应按照下拉箭头进行选择。 （3）在填报的数据前不要随意添加空格。比如性别，如输入“空格+男”， 在平台进行汇总时，因平台不能识别该数据，会导致统计错误。数据录入后也不要再键入空行。 （4）无数据的列项应为空白，不必填写“0”、“无”、“/”等字符，也不 要随便键入空格，以免影响平台数据汇总。 （5）所有列项不用填写单位，填写前先查看标题行的单位。 （6）各分表中的年月标准格式为：198009，出生日期标准格式为：注意有些列项只需填写年份，不要随意增加月份。 6、填报完成后，须检查平台汇总表中的合并数据和各分表中的合计数是否正确。如与实际不符，可能是由于数据填报有误，或数据合并不完全。 二、数据填报指南 ? 1.基本信息 ? 包括A1.1、A1.2、A1.3、A1.4、A1.5、A1.6六张表格。 ?1.1名称 ?? 主要是院校基本信息，包括名称、建校时间、建校基础、举办方、性质类别等，注意要按照格式填写，是单选下拉的要按照提供的选项进行选择，不要自行输入。 ? 示范性高等职业院校立项部门：省级示范校立项部门为省教育厅，国家级示范校立项部门为教育部、财政部。 ? 建校基础：高职院校的筹建基础，如果院校是由几所学校合并筹建的，按合并时的情况填写。评估状态：参加第一轮和第二评估的时间和结论，注意第一轮和第二轮评估结论的选择项不同，评估结论以省教育厅公布的结论为准。以新方案进行的评估为第二轮，以老方案进行评估的为第一轮，若只以新方案进行了一次评估则只填报第二轮评估的情况。1.2联系 ?? 注意传真号码、电话号码的格式为：区号-电话号码。1.3?2013年招生计划 ? 填写201年的数据 ? 全日制高职专业设置数（个）（不含方向）：含新批专业和没有学生的专业、以及停止招生的专业。与表“7.1.1开设专业”中的专业总数的合计中的专业总数合计一致。 ? 全日制高职招生专业数（个）（不含方向）：含新批专业。按照当年的招生计划，根据实际招生情况填报。 ? ?提示：与表“7.1.1开设专业”中201年是否招生（含方向）专业数的合计数一致。 ? 全日制高职招生数（人）：由普通高中生、“三校生”单招、“3+2”招生五年制高职第四年和其他五个数据合计得出。 ? “三校生”单招：是指高等职业院校对中等专科学校、中等职业学校和中等技术学校的应届毕业生实行单独招生的制度。?“3＋2”招生：是指独立设置的高等职业院校“利用优质的中等职业教育资源进行五年制高职前三年的教育教学工作，但后两年高职教育阶段必须在高等学校举办”的教育形式。 五年制高职第4学年：是指“前三年按照中等职业教育的管理办法进行管理，后两年纳入高等教育管理范畴”中后两年中的第一年；也即《高等教育基层统计报表》说明中的“五年制高职转入”。 其他：其他招生形式，并在表11补充说明中说明具体的招生形式。 1.4?201年招生方式（人）： ??填写201年的数据全日制高职招生数：与“1.3?201年招生计划”里的“全日制高职招生数（人）”一致。 ? 1.5?2013年9月1日前在校生填写201年数据 折合在校生数（人）： 折合在校生数?=?普通本、专科（高职）生数+留学生数*3+预科生数+全日制中职学生+进修生数+成人脱产班学生数+夜大（业余）学生数函授生数*0.1 全日制在校生数（人）：全日制在校生数?=?普通本、专科（高职）生数+留学生数+预科生数++进修生数+全日制中职学生数 ? 全日制高职在校生总数（人）：由高中起点、中职起点和其他三个数据合计得出。?提示：要与“7.1.1开设专业”表中的一、二、三年级在校生合计数要保持一致。非全日制专科学历教育注册生（人）：自考、函授等方式的学生人数。培训（人次）： ? 社会：学校为社会开展培训的人