人教版三年级上册《语文园地六》解析.ppt

激发情趣，游戏引路 今天老师带同学们去几个神秘的地方玩。 ⑵、刚才我们去了哪里观光？ 那你们觉得那里的风光怎样呀？从哪看出来的，你能说说吗？ 谁能说说这一段哪里写的好？为什么好？ 老师向你们介绍了花坛的什么？ 校园一角　 　　我最喜欢校园里的花坛了，它春、夏、秋、冬无不迷人，是个美丽的地方。　　　　 当春姑娘来到时，花坛变了。小树换上了新的绿装，在沃土里睡了一冬的种子吸饱了甘甜的雨露，向外探出头来，好奇的打量着美丽的世界。　　　　 夏天，树林的枝叶长的葱葱茏茏、密密层层的，小草长的很壮很壮，远处看，像绿色的地毯。我和同学们在草地上快乐地玩耍。　　　　 秋天，小草像失去水分了，变的枯黄了。小树的叶子有红有黄，纷纷落下时，像一只只美丽的小蝴蝶。我们每人拾一片好看的叶子，做了一个书签。　　　　 冬天，大雪纷纷落下，落在花坛里的小树杈上，落在了又松又软的沃土上。下课了，小伙伴们在花坛里打雪仗，好不热闹。　　　　 我爱学校，但我更喜欢美丽的花坛。　　 对！老师在介绍景物的时候把看到的景物颜色、样子写出来了，而且在介绍的过程中还用上了好词好句，还有打比方拟人的句子，这样就说清楚、说生动了，说清楚，说生动了就能够吸引人。 空 山 新 雨 后， 天 气 晚 来 秋。 明 月 松 间 照， 清 泉 石 上 流。 山居秋暝（节选） [唐]王 维 第一句选自唐朝王维的《山居秋螟》，全诗是：“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。”这两名描写了如画的景色：明月当空，照在郁郁葱葱的青松上；山泉清澈，在山石之上淙淙地流着。这是多么幽清明净的自然美呀！ 《绝句二首（其二）》 （唐） 杜甫 江碧鸟逾白， 山青花欲燃。 今春看又过， 何日是归年？ 　　　　第二句选自杜甫的《绝句》，全诗是：“江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？”这两句的意思是说碧波荡漾，碧波的映衬下，水鸟显得更加洁白；青山上的草木茂盛，青翠欲滴，山花怒放，在阳光的照耀下火红一片。勾画出了一幅色彩绚丽，意境幽美的图画。 江南春 （唐）杜牧 千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。 第三句选自杜牧的《江南春》。全诗是：“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”千里莺啼，绿树红化，有声有色；水乡、村庄、青山、城郭、酒旗，有静有动，这十四个字概括了江面春天的美景。 辽阔的江南，处处都是莺歌燕舞和绿树红花，水村山城里的酒旗在春风中飘舞着。 游山西村 　　 （南宋）陆游 　　莫笑农家腊酒浑， 丰年留客足鸡豚。 　　山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。 　　　　第四句选自陆游的《游山西村》，全诗是：“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复颖无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。”“读读背背”所选的两句是名句。上句通过“疑”字，把山峦重叠、流水萦绕的迷路感觉形象地刻画出来；下句承上，把移步换形所见到的繁花似锦的春日美景，描绘得生动具体。这两句诗不仅善于描写难状之景，还富有哲理，耐人寻味。 山峦重重，水道弯弯，正怀疑无路可走，突然发现柳荫深深，鲜花明艳，眼前又是一个山村。 庆申正月游齐安 （宋）王安石 水南水北重重柳， 山后山前处处梅。 未即此身随物化， 年年长趁此时来。 　　　　第五句选自王安石的《庚申正月游齐安》，全诗是：“水南水北重重柳，山后山前处处梅。未即此身随物化，年年长趁此时来。”在所选的这两句诗中，诗人运用重叠的手法，描绘出了一幅生机盎然的图画。 水的两岸都是柳树。（这是山下的景色，是夏天的景色。）山的周围都是梅花。（这是山上的景色，说的是冬天的景色。）这两句话是形容山上山下的温度相差很大。 　　　　（2）还有一些写景的古诗名句供同学们读读背背 天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊。 [北朝民歌《敕勒歌] 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 （贺知章《咏柳》） 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 （杨万里《晓出净慈寺送林子方》） 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。