高考物理人教版一轮复习限时检测：第五章　机械能及其守恒定律Word版含解析.doc

[2017高考备考导航] 考点 考纲要求 专家解读 功和功率 Ⅱ1.从近几年高考来看，关于功和功率的考查，多以选择题的形式出现，有时与电流及电磁感应相结合命题。功和能的关系一直是高考的“重中之重”，是高考的热点和重点，涉及这部分内容的考题不但题型全、分量重，而且还经常有压轴题，考查最多的是动能定理和机械能守恒定律，且多数题目是与牛顿运动定律、平抛运动、圆周运动以及电磁学等知识相结合的综合性试题。动能定理及能量守恒定律仍将是高考考查的重点。高考题注重与生产、生活、科技相结合，将对相关知识的考查放在一些与实际问题相结合的情境中动能和动能定理 Ⅱ重力做功与重力势能 Ⅱ 功能关系、机械能守恒定律及其应用 Ⅱ 实验：探究动能定理 实验：验证机械能第一节　功和功率 [主干回顾] 功和功率 [自我检测] 1．判断下列说法的正误。 (1)只要物体受力的同时又有位移发生，则一定有力对物体做功。(×) (2)一个力对物体做了负功，则说明这个力一定阻碍物体的运动。 (√) (3)滑动摩擦力可能做负功，也可能做正功；静摩擦力对物体一定做负功。(×) (4)作用力做正功时，反作用力一定做负功。(×) (5)据P＝Fv可知，发动机功率一定时，交通工具的牵引力与运动速度成反比。(√) (6)汽车上坡的时候，司机必须换挡，其目的是减小速度，得到较小的牵引力。(×) 2．如图5－1－1所示，拖着轮胎跑是身体耐力训练的一种有效方法。如果某受训者拖着轮胎在水平直道上跑了100 m，那么下列说法正确的是 图5－1－1 A．轮胎受到地面的摩擦力做了负功 B．轮胎受到的重力做了正功 C．轮胎受到的拉力不做功 D．轮胎受到地面的支持力做了正功 答案　A 3．(2016·佛山月考)如图5－1－2所示的a、b、c、d中，质量为M的物体甲受到相同的恒力F的作用，在力F作用下使物体甲在水平方向移动相同的位移。μ表示物体甲与水平面间的动摩擦因数，乙是随物体甲一起运动的小物块，比较物体甲移动的过程中力F对甲所做的功的大小 图5－1－2 A．Wa最小　　　　　　B．Wd最大 C．Wa＞Wc D．四种情况一样大 解析　由功的计算公式W＝Flcos θ知，D正确。 答案　D 4．物体受到两个互相垂直的作用力F1、F2而运动，已知力F1做功6 J，物体克服力F2做功8 J，则力F1、F2的合力对物体做功 A．14 J　　　B．10 J　　　C．2 J　　　D．－2 J 解析　合力对物体所做的功等于各个力做功的代数和，F1对物体做功6 J，物体克服F2做功8 J，即F2对物体做功为－8 J，因而F1、F2的合力对物体做功为6 J－8 J＝－2 J，D正确， 答案　D 5．[导学号(多选)关于功率公式P＝和P＝Fv的说法正确的是 A．由P＝知，只要知道W和t就可求出任意时刻的功率 B．由P＝Fv既能求某一时刻的瞬时功率，也可以求平均功率 C．由P＝Fv知，随着汽车速度增大，它的功率也可以无限制增大 D．由P＝Fv知，当汽车发动机功率一定时，牵引力与速度成反比 答案　BD 6．两个完全相同的小球A、B，在某一高度处以相同大小的初速度v0分别沿水平方向和竖直方向抛出，不计空气阻力，如图5－1－3所示，则下列说法正确的是 图5－1－3 A．两小球落地时速度相同 B．两小球落地时，重力的瞬时功率相同 C．从开始运动至落地，重力对两小球做的功相同 D．从开始运动至落地，重力对两小球做功的平均功率相同 解析　两球落地时速度大小相同，但方向不同，A、B均错；从开始运动至落地，重力对两球做的功相同，但B球用的时间长，故C对、D错。 答案　C 考点一　功的正负判断及功的大小计算 1．功的正负的判断方法 (1)依据F与v的方向夹角α来判断，当0°≤α90°，力对物体做正功；90°α≤180°，力对物体做负功；α＝90°，力对物体不做功。 (2)依据能量变化来判断：功是能量转化的量度，若有能量转化，则必有力对物体做功。此法常用于判断两个相联系的物体之间的相互作用力做功的判断。 2．恒力做功的计算方法 3．合力做功的计算方法 方法一：先求合力F合，再用W合＝F合lcos α求功。 方法二：先求各个力做的功W1、W2、W3…，再应用W合＝W1＋W2＋W3＋…求合力做的功。 考向1　功的正负判断 [例1]　[导学号(多选)如图5－1－4所示，质量为m的物体置于倾角为θ的斜面上，物体与斜面间的动摩擦因数为μ，在外力作用下，斜面体以加速度a沿水平方向向左做匀加速运动，运动中物体m与斜面体相对静止。则关于斜面对m的支持力和摩擦力的下列说法中正确的是 图5－1－4 A．支持力一定做正功　　　B．摩擦力一定做正功 C．摩擦力可能不做功 D．摩擦力