九上语文文言文复习解析.pptVIP

问题二： 你觉得秦王是一个怎样的人？ 骄横狡诈 色厉内荏 问题三： 从“唐雎不辱使命”这一故事，我们可以看出唐雎的说话技巧体现在哪些方面？你又有启示？ 说话技巧 唐雎的 言之有“节” 言之有“据” 言之有“力” “否，非若是也”“而守之” “士之怒”“而将四矣” “今日是也”“挺剑而起” 启示： 1、说话技巧在人际交往，尤其是在重要 的外交关系中，起着举足轻重的作用。 要有意识地锻炼自己的说话能力，培 养自己的说话技巧。 2、说话技巧在人际交往，尤其是在重要 的外交关系中，起着举足轻重的作用。 要有意识地锻炼自己的说话能力，培 养自己的说话技巧。 你能举出古今中外的另一些不辱使命的人？ 蔺相如、荆轲、晏子、周恩来等…… 拓展训练 出 师 表 1、关于“表” ： “表’’的一般内容是议论和叙事，往往带有抒情色彩。它是古代奏议的一种，常用于向君主陈说作者对国家大事的意见、建议等。 一、了解文学常识 诸葛亮，字 ，是 著名的政治家，军事家。年轻时，隐居隆中，刻苦攻读史书。刘备三顾茅庐后，诸葛亮出山辅助刘备。刘备死后，他受遗诏辅助后主刘禅。 2、走进作者 孔明 三国 3、写作背景 　　诸葛亮辅佐刘备，历尽艰难坎坷，经过多年奋战，终于建立了蜀国，身负丞相重任。蜀国建立后两年，即公元223年，刘备病逝，后主刘禅继位，时年16岁。诸葛亮受遗诏辅佐刘禅，主持蜀国军政大事。公元227年，诸葛亮统率蜀国军队北进，驻军汉中（今陕西南郑县），准备征伐曹魏，夺取中原，复兴汉室。 二、文学常识填空 本文出自《汉魏六朝百三名家集 》， 作者诸葛亮 ，字孔明 ， 三国蜀汉、政治家、军事家 。 “表”是古代向帝王上书陈情言事的一种 （文体） 必能裨补阙漏 （通“缺”，缺点，不足） 二十有一年 （通“又”，表余数） 三、积累词汇－－通假字 古义 今义 危急存亡之秋???????????时???????????????????秋季 诚宜开张圣听 扩大 店铺开业 叹息痛恨 痛心遗憾 极为憎恨 先帝不以臣卑鄙 身份低微 品质恶劣 见识短浅 由是感激 感动激奋 非常感谢 先帝知臣谨慎? 严谨慎重?? 做事小心? ?????????????????? ?????????? ? 三、积累词汇－－古今异义词 中道崩殂 此诚危急存亡之秋也 盖追先帝殊遇 以光先帝遗德 恢弘志士之气 以昭陛下平明之理 是以先帝简拔 以遗陛下 行阵和睦 三、积累词汇－－重点词语 （古时指皇帝死亡） （实在；时） （原来是；优待，厚遇） （发扬光大） （发扬扩大） （显示；治） （因此；选拔） （给予） （军队、部队） 臣本布衣 躬耕南阳 猥自枉屈 遂许先帝以驱驰 夙夜忧叹 深入不毛 庶竭驽钝 托臣以讨贼兴复之效 以彰其咎 咨诹善道 三、积累词汇－－重点词语 （平民） （亲自） （降低身份） （奔走效劳） （早晚） （不长草的地方） （比喻才能平庸） （重任） （表明，显扬；过失） （询问） 三顾茅庐：比喻真心诚意，一再邀请。 妄自菲薄：指过分看轻自己，形容自卑。 作奸犯科：指为非作歹，触犯法令。 危急存亡：指关系到生存灭亡的紧急关头。 临危授命：指在危难之际接受任命。 计日可待：可以数着日子等待，形容为时不远。咨诹善道：询问好道理。 察纳雅言：征求好的建议。 三、积累词汇－－成语 1、本文诸葛亮主要向刘备提出了哪三条建议？你认为作者提出的三项建议中，哪一项是核心？为什么？ 四、理解文意－－思考 广开言路；严明赏罚；亲贤远佞。 亲贤远佞 2、文中列举的使诸葛亮报先帝忠陛 下的是哪两件事？ 三顾茅庐 白帝城托孤 3、文中两句千古名言，说尽诸葛亮一生的话是： 受任于败军之际，奉命于危难之间。 四、理解文意－－思考 4、诸葛亮表明自己身份的句子是哪一句？当时自己的志趣是什么？ 5、北伐的战略目标是什么？ 6、本文主要表达了什么情感？ 蕴含着作者对先帝的感恩图报之情，表达其竭力效忠刘备父子的心愿。 臣本布衣；苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复