集体备课--晋公子重耳之亡(祝敏)二稿.docVIP

晋公子重耳之亡 ——磨难 · 财富 主题：通过阅读重耳出奔、流亡到回国夺取政权的故事，我们从中体会到如何在磨难中成长以及如何对待生命赐予我们的苦难。 课程设想： 阅读材料： 要求学生在上课前阅读《左传》中的《晋公子重耳之亡》的故事，对整个故事有大致的了解。 ————————“积累与萃取” 课堂讲解 结合重耳逃亡的路线图逐个讲解重耳途经各国发生的小故事，着重引导学生思考这些小故事，以便从多个方面启发学生的思想，引导学生人生观、价值观的确认。 ————————“交流与合作” 讨论引导 引导学生结合课堂上所涉及的思想进行讨论，这是“交流与合作”的进一步落实，同时，在言语和思想的碰撞中，“思索与顿悟”可以开启。 ————————“思索与顿悟” 作业布置 可采取写读后感、课堂发言、文学创作等多种方式进行，关键在于将自己的体验升华为文字进行表达。 ————————“体验与升华” 阅读材料 主要推荐: 文本：《左传 僖公二十三年》和《左传 僖公二十四年》。 ——晋文公重耳得以成就霸业，《左传》连续记述了他从出亡到通过城濮之战取得霸业的全过程。请课外选读《左传》有关晋公子重耳的其他几则故事。 晋朝杜预《春秋经传集解现存最早的《左传》注解 ——李唐：（约1050-1130）宋代杰出画家。其画法远追李思训，变小斧劈而创大斧劈，笔意不凡，使人产生一种“神惊目眩”的威压之感，开创出南宋山水画的新画风。他亦善画人物，《晋文公复国图》即为其代表作之一。 其它参考书目： 唐朝孔颖达《春秋左传正义》北京大学出版社, 2000 ? 清朝洪亮吉《春秋左传诂》 上海古籍出版社, 1994 ? 童书业《春秋左传研究》上海人民出版社，1980年。 ? 徐仁甫《左传疏证》，四川人民出版社，1981年 ? 沈玉成、刘宁《春秋左传学史稿》，江苏古籍出版社必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。盖西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。 文本： 晋公子重耳之及于难也，晋人伐诸蒲城，蒲城人欲战，重耳不可，曰：“保君父之命而享其生禄，于是乎得人。有人而校，罪莫大焉。吾其奔也。”遂奔狄。从者狐偃，赵衰，颠颉，魏武子，司空季子。 【交代出奔背景和随从人员，并由此反映出重耳的善良和仁爱。】 狄人伐廧咎如，获其二女叔隗，季隗，纳诸公子。公子娶季隗，生伯儵，叔刘；以叔隗妻赵衰，生盾。将适齐，谓季隗曰：“待我二十五年，不来而后嫁。”对曰：“我二十五年矣，又如是而嫁，则就木焉，请待子。”处狄十二年而行。 【讲解】季隗给重耳上的第一节课叫做忠贞，有了妻子的承诺，重耳放心地踏上复国之路。因为他知道，即使他失败了，在狄国永远有他回家的港湾，那里有永远不背弃他的妻子和儿子。每当身处逆境，一想到季隗，重耳就拥有无比的勇重耳第一个流亡妻子叫季隗，是流亡在狄国时娶的外族的美女。重耳的弟弟晋惠公夷吾派人来狄国杀他，被重耳得到消息，就决定离开狄国去投奔霸主齐桓公。临走时，重耳和妻子季隗分别，说：“你等我二十五年，要是我二十五年还没来接你，你就改嫁吧。”季隗说：“你走吧，我现在就二十五了，二十五年后我都成老婆子了，那时还嫁给谁呢。虽然如此，我还是一心等着你。”重耳的第二个流亡妻子叫齐姜，是齐桓公收留重耳之后，嫁给他的本家女儿。齐桓公对重耳相当礼遇，给马车二十乘，重耳非常感激齐桓公。可没过几年，齐桓公死后，齐国的黄金时代就过去了。可重耳因为和齐姜感情深厚，舍不得离开齐国。重耳的大臣赵衰、狐偃、魏犨等人就在密密层层的桑树林子里商量，要偷偷地以打猎为名把重耳带出齐国，到宋国去。没想到赵衰他们的密谋却被齐姜的侍女在桑树上采桑叶时全听到了。侍女把消息告诉了齐姜。齐姜不愧是齐桓公宗室之女，为了怕消息泄露，先把侍女杀了，然后劝重耳远行。重耳说这里很安乐，不愿意走。齐姜说：“你是一国的公子，走投无路才到了这里。现在你手下的人期待你能够成功。您现在不想着回国，报答这些跟着你到处漂泊的人，反而贪恋家庭，我私下为您感到羞耻。如果您不努力，怎么可能成功呢？”重耳不听。齐姜为了丈夫的事业和赵衰等人约定把重耳灌醉，驾车偷运出国。等重耳醒来的时候，发现已经走远了，只好无奈离开。齐姜给重耳上的第二节课叫决断。在大是大非面前，没有第三条路线。君子有所为有所不为，那么在面对选择的时候，只有依靠自己的决断，出决定。这是一个领导者必备的优秀品质。在重耳的人生道路上，齐姜给他开了个头，而从此重耳自己学会了该如何做决断。公子接受了饭没接受玉，僖负羁是一臣。似乎也暗示了以后回来算帐，也如此。此公子表现有礼