《反比例函数的图象和性质》--说课.pptVIP

《反比例函数的图象和性质》--说课加区三中 赵波 第一部分：说教材 第四部分：说学情学法 学生在学习一次函数时，对研究函数图象和性质的方法已有所了解，在此基础上通过类比的形式探索反比例函数的图象和性质。学生通过列表、描点、连线画出有别于一次函数图象的双曲线，以及归纳反比例函数的性质有一定的挑战性，让学生在多动手、多观察、合作交流中加深理解，增强学生学好数学的信心。 第七部分：说板书设计 17.1.2 反比例函数的图象和性质（1） 一、画反比例函数图象： 二、反比例函数图象的性质： 描点法：列表、描点、连线。 1、反比例函数的图象是双曲线； 2、k大一三减，k小二四增。 * * 人教版八年级下册第十七章第一节反比例函数，本节分为三课时，这是第二课时《反比例函数的图象和性质》的新授课。 第二部分：说目标 知识目标：会用描点法画出反比例函数的图象； 结合图象分析反比例函数的性质。 过程方法：经历画图、观察、猜想、思考等数学活 动，渗透函数思想。 情感态度：领会数形结合的思想，培养学生勤于动 手，乐于探索的精神。 重点：正确地运用描点法画反比例函数的图象， 理解反比例函数图象的性质。 难点：如何抓住特征准确画出反比例函数的图象。 第三部分：说重难点 第五部分：说教法 1、采用问题情境引入新课。 2、引导学生经历“探究—讨论—交流—总结”的过程。 3、尊重学生的个体差异，因材施教。 4、充分运用现代信息技术辅助教学。 第六部分：说教学过程 1、创设情境 以旧探新 2、尝试发现 探索新知 3、以练促思 强化新知 4、反思总结 布置作业