始得西山宴游记学教案.docVIP

《始得西山宴游记》学教案 学习目标： 1、用比较的方式理解部分实词的古今异义及一词多义现象。 2. 学习本文在比照与映衬中写景的特点。 3. 通过与《小石潭记》的比较阅读,加深对柳宗元山水游记特征的掌握及对作者思想感情的理解。 课时安排：三课时 第一课时 学习目标：1. 简介作者及写作背景. 2. 疏通课文生字词及语句停顿节奏. 预习导航 1、回忆作者： 柳宗元 朝文学家,思想家， 之一。字 ,河东人.世称 。又官至柳州刺史,也称“柳柳州”. 2、了解写作背景： 八百零五年,柳因参加王叔文领导的政治革新运动失败,被贬为永州司马.在此期间他放浪于山水之间,排遣郁闷,写了不少游记文章,《永州八记》是其中为后人传诵的名篇,即《始得西山宴游记》、《钴鉧潭记》、《钴鉧潭西小丘记》、《小石潭记》、《袁家渴记》、《石渠记》、《石涧记》、《小石城记》.本文是《永州八记》的第一篇,始得,初识,初游.宴游,宴饮游乐.作者寄情山水,写偶识西山的欣喜,写西山形势的高峻,写宴饮之乐,写与自然的融合,表露自己的傲视情怀。 3、借助工具书疏通全文。 将下面有拼音的生字注音并记熟。 ⑴ 僇( )人 ⑵ 惴( )栗( 　　)⑶　施施（ ）（　　 ） ⑷榛（ ）莽 ⑸茅伐（ ） ⑹箕（ ）踞（ ） ⑺衽（ ）席 ⑻岈（ ）然 ⑼若垤（ ） ⑽攒（ ）蹙（ ） ⑾培（ ）娄（ ） ⑿颢（ ）气 ⒀引觞（ ） ⒁斫（ ） ⒂ 遁（ ）隐 ⒃颓（ ）然 ⒄冥（ ）合 学习过程 一、导入：请同学回忆《小石潭记》的创作背景，今天我们将要学习的这篇文章同为永州八记之一，在这篇文章中我们将同柳宗元一道登上西山之巅,感受其高峻峭拔的特立之景,体会作者抒发的内心感受. 二、自鉴朗读，读准字音，停顿，节奏。 三、课堂研讨 1、合作探究： 在小组内参照工具书及课下注释疏通全文大意． 圈画疑难词句，并质疑。 2．教师点拨。有疑难的地方提出来大家共同解决，仍有困难的教师点拨释疑。 作业：掌握重点字词的解释。 第二课时 学习目标：1、 理解古今异义及一词多义的现象。 2、学习本文在比照与映衬中写景的特点。 预习导航 整理本课的古今异义词、一词多义及通假字等。 学习过程： 一、 复习导入 小组挑战提问本课的字词及作者知识。 二、课堂研讨 １． 各组派代表在班内接龙翻译全文。 ２． 交流预习成果，各组派代表写到黑板上。 Ａ、古今异义 未始（古义）未尝 而～知西山之怪特。 （今义）没开始 累积（古义）重叠，积压 攒蹙～ （今义）积累 然后（古义）这样以后 ～知吾向之未始游。（今义）转折连词 于是（古义）从此，从这时 游～乎始。（今义）递进连词 更（古义）更换交替 醉则～相枕以卧。（今义）更加 披（古义）拨　到则～草而坐。（今义）覆盖在肩背上。 就（古义）接近，颓然～醉（今义）就是。 向（古义）从前　然后知吾～之未始游。（今义）朝。 志（古义）记 故为之文以~。（今义）志气，志向。 是（古义）代词，这 ~岁元和四年也。（今义）判断动词。 B、一词多义 异 认为。。。。。。奇异 始指~之 独特 以为凡是州之山有~态者 特 特别 而未始知西山之怪~ 超出一般 然后知是山之~立 为 成为 自余~ 人 为（表目的） 故~之文以志 C、通假字 自余为僇人（僇通戮，遭到贬谪） 趣，通“趋”，往。意有所极，梦亦同趣。 九年级上册学教案第四单元 编写人张红玲 1