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加强高校学习型党组织建设，助推中国梦 　　【摘 要】2013 年的“中国梦”凝聚着亿万人民对美好生活的期盼，这些期盼，勾勒出“中国梦”的生动轮廓，融合成“中国梦”的共同底色，凝结为党和政府的奋斗目标。高校是人文荟萃之地，是高素质人才聚集之地，承担着人才培养、科学研究、服务社会等重要职能， 高校党组织是高校事业发展的领导核心，在推进学习型党组织建设过程中，高校要成为带头实践者，结合自身实际，利用高校优势，扎实推进学习型党组织建设，助推中国梦的实现。 　　【关键词】中国梦；高校；学习型党组织 　　60 多年前五星红旗在天安门广场升起，经过30 多年改革开放，中国人走进了放飞梦想的新时代，中国人追梦的空间更加广阔。一代代中国的追梦人，带着对美好生活的憧憬，百折不挠，开拓创新，托起民族伟大复兴的希望。当云帆踏着梦想的足音，渐行渐近，我们知道，2013 已经来临。 　　一、中国梦的内涵 　　每个人都有自己的梦想，每个民族也都有自己的梦想，而什么是“中国梦”？2012 年11 月29 日，中共中央总书记习近平同志在国家博物馆参观《复兴之路》展览时指出：“每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。现在，大家都在讨论中国梦，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。” 　　2013 年的“中国梦”凝聚着亿万人民对美好生活的期盼。期盼有更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更健全的医疗体系，更宜居的环境，期盼孩子们能安全、健康、快乐地成长。这些期盼，勾勒出“中国梦”的生动轮廓，融合成“中国梦”的共同底色，凝结为党和政府的奋斗目标。一个有13亿人口的国家梦，是中华民族代代相传的具有悠久历史的梦，是一个能够影响全世界的宏伟的梦，这个梦是世界有史以来参与最多的、范围最广、影响最大的梦。 　　二、高校学习型党组织的内涵 　　党的十七届四中全会对建设马克思主义学习型政党提出了如下目标：“必须按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。而把各级基层党组织建设成为学习型党组织，则是建设马克思主义政党的基础工程。” 　　（一）学习型组织概念 　　学习型组织最初的构想源于美国麻省理工大学佛瑞斯特教授，其学生、学习型组织理论的奠基人彼得·圣吉发展了学习型组织理论。学习型组织是一个有持续学习及创新能力、能不断创造未来的组织；它就像具有生命的有机体一样，能在组织内部建立起完善的自我学习机制，将员工的学习和工作有机结合起来，使个人、团队和整个组织得到共同发展。学习型组织强调学习、团结、和谐和协调，学习型组织的核心是组织内部建立完善的“自学机制”，其内核是学习、思考和创新。 　　（二）高校学习型党组织概念理解 　　学习型党组织建设，是现代管理理论在党建工作中的运用，即党建科学化的行为。高校学习型党组织就是将学习型党组织的基本理论应用于高校，通过学习提升广大党员干部、党员教师、党员学生的学习能力，实现对党员个体及党组织的学习功能的引领，保持党的创新活力，提升党组织的凝聚力和战斗力。简而言之就是强调高校全体党员和高校各级党组织的学习，学习是核心，离开学习就谈不了学习型党组织。 　　（三）高校学习型党组织的特点 　　高校学习型党组织除了具有一般学习型党组织的基本特征，如：团队性、民主性、政治性以外，由于其范围的特殊性，还具有自身所特有的一系列特征。 　　1. 创新性 　　近年来，高校的教育教学改革不断深化，高等教育创新不断推进，高校学习型党组织建立的围绕创新成长理念，即以学习理念的创新、知识的创新、方式方法的创新、学习制度的创新，推动党组织成为学习型党组织。党组织成员要持续不断地主动学习，使学习成为党组织的一种内在要求，使广大党员具有更高、更强的创新能力，创新思维、超越自我，以在未来的激烈竞争中立于不败之地。 　　2. 实践性 　　高校建设的学习型党组织的目的全在于指导实践，重在学习，贵在实践，强调理论联系实际，学以致用。学习的成果变成实践的效果，学习型党组织建设才能受到各方欢迎，从而持之以恒。坚持学以致用，强化学习型党组织建设的实践性是高校学习型党组织的自身特点。 　　3. 丰富的学习资源 　　高校学习资源丰富，是高级知识分子党员汇聚之地，是各种思想文化的集散地。高校所拥有的建设学习型党组织的资源优势也是其他社会组织和个人所无法比拟的。高校不仅具有丰富的校内、校外教育资源，同时也为广大党员群众搭建了更广阔、更便捷的学习平台，不断促进高校各级党组织学习能力的强化、学习功能的完善、学习内容的更新以及学习载体的多样化，从而提升全体党