2006高考政治后期复习及主观题解题应对策略（提纲）.ppt

2006高考政治后期复习及 主观题解题应对策略（提纲） 华师附中 陈慧华 一、对2005年高考政治的思考和启示 二、2006年高考政治后期复习的几点建议 三、政治主观题的解题策略 四、几种主要题型的命题特点和解题技巧  二、后期复习的几点建议 1、做好复习计划，用好每一节课。从学生实际出发确定复习目标。 “单元复习、专题复习、回归教材复习 ”三结合 “详计划，精组题；减课时，多分层；调心态，抓细节” 2、重视非重点内容，不留知识死角 3、构建知识网络，完善知识体系 （1）横向知识型 ：主题——经济、哲学、政治 4、精心组题，有效训练。 三个关键环节是： (1)训练环节： “练前抓选题，练中抓细节，练后抓反思”。 要努力做到有目的地选题，有搭配地组题，有细节地练题，有过程地讲题。要明确，训练重在过程，练后反思可出能力，狠抓细节能出成绩。 (2)指导思想：精组少编；把握难度；考虑覆盖；保持滚动；有所针对；统分结合；控制测试频率，安排自主时间。统一的限时测试和学生自主安排复习时 间，在整个备考过程中是必须的，但测试的数量、时机、间隔时间 (3)注重讲评： 基本训练形式: A.套题。坚持每周做两套题。主要目的是： 一保持解题的感觉； 二是养成合理分配时间的习惯； B. 三是了解别人的命题方向。 C.专题 （知识、能力专题） D. 易错题（常见知识性错误） E.易错观点,错别字归纳 三、政治主观题的解题基本策略 （一）解主观题主要思路和应该注意的问题 1、指导思想：全面、准确、重点、深刻、规范 审题（慢） 2、基本思路：先看设问，后看材料。避免干扰，用错知识 3、审题活动过程： 设 问 材 料 课本知识 （知识、能力） （捕捉有效信息） （确定原理、观点） 5、审材料 ⑴要分清层次，概括层意。 ⑵找出层与层之间的内在联系。 ⑶从整体上把握材料，归纳出中心思想。 在这个环节中，一定要抓住材料中的主题句和关键词，通常我们称之为“题眼”。充分理解题意，提炼出有效信息。 6、找联系，善转化。根据提炼出有效信息（即题目的设问要求和材料的中心），直接指向教材知识体系和热点话题。 如：中国留学人员广州科技交流会已举办七届。自举办以来，领风气之先的广州以其良好的创业环境，成为众多海外留学人员回国创业的热土。“回国创业，先到广州”已经成为众多海外学子的共识。 从经济常识角度，说明为什么广州能成为海外留学人员回国创业的热土？ 资源——市场经济 分析转化：“海外留学人员”——人才 劳动力——生产力 “热土”“创业环境”——人才市场 7、形成答题思路(腹稿）——-胸有成竹。 保证答案层次分明，条理清晰，合乎逻辑，卷面整洁。 8、确定答案层次结构（每点） 避免两个极端：片面的深刻和全面的肤浅 第一层：理论依据；第二层：分析原因（作用或后果） 第三层：提出解决问题的方法、措施。 9、答案组织（快）——问题在课外，答案在书中 （1）原则：先课内、后课外；先主要（重点）、后次要 （2）答题观点。政治主观性题的答案应该包括三个方面内容： 一是教材观点，二是题目材料的观点和内容，三是时事的观点和内容。 （3）程显方式。知识点（原理、观点、方法论）+新观点（时政）+材料观点（分析）+你的思考（社会、材料实际） 10、注意要点化。每一要点由三部分组成：主题句，材料中的有效信息，教材术语。答题时要观点鲜明，把主题句放在前面，主题句和关键词一定要准确，不能出现科学性错误。 （二）注重答题规范，提高卷面分数 指导思想： 1、答案要点化 2、要点序号化 3、结构层次化 4、表术规范化 不规范的主要表现： （1）答题方向性错误，即就是答非所问。 例如,题目要求用经济常识的有关知识回答学生却用政治常识解答；题目要求用辩证法的知识，学生用唯物论的知识来解答。 （2）没有使用政治学科专业术语答题。例如，在讲通货膨胀时不讲国家发行纸币多了而是说成是国家把钱发多了；物质决定意识说成物质决定想法；国家职能说是国家做事等等。 （3）使用专业术语不规范，导致文字表达不准确，甚至表述错误。例如，人民民主专政写成公民民主专政；矛盾的斗争性说成是矛盾的战斗性；经济效益的提高写成利润的提高；权利写成权力等等。 （4）文字叙述缺乏完整性、条理性和简洁性，出现“会而不对” 注重答案的组织包装