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第三单元 中华文化与民族精神 【明确考点，把握考情】 （一）2014年高考考点： （1）灿烂的中华文化：中华文化源远流长、博大精深，中华文化的包容性，中国各民族对中华文化的贡献。 （2）弘扬和培育民族精神：中华民族精神的基本内涵，中华民族精神的核心，民族精神的时代特征，弘扬和培育民族精神的途径和意义。 （二）近七年山东文综关于本专题的考情回顾 题号 题型 特点 2007 22题 选择题 文化的交流与传播、中华文化的特点 2009 20题 选择题 传统文化、中华文化的特点 2010 29题 非选择题 民族精神的特点、要求，中华文化的包容性 2011 19题 选择题 文化交流的意义、中华文化的特点和作用 2012 22题 选择题 中华文化与民族文化的关系 2013 22题 选择题 中华文化的基本特征、包容性，文化创新的基本途径，文化交流的途径、作用 【重点梳理，体系构建】 【精讲点拨，解析疑难】 （一）易混易错： 1、汉字的出现是人类进入文明时代的标志。 2、我国的科技长期处于世界的前列，是因为注重理论创新。 3、中华文化与各民族文化是整体与部分的关系。 4、中华文化源远流长得益于汉字的发明和史书典籍的编撰。 5、中华民族精神，深深植根于绵延数千年的优秀文化传统之中，所以中华民族精神是一成不变的。 （二）解析疑难： 1、中华各民族对中华文化的贡献：（1）中华文化呈现着多种民族文化的丰富多彩，中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。（2）各民族文化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化。（3）各族人民对中华文化的强烈认同感和归属感，显示了中华民族的文化底蕴和民族凝聚力。（4）中华文化的力量深深地熔铸在各民族的生命力、创造力和凝聚力之中，是激励各民族的强大精神力量。 2、中华民族精神的特征：（1）民族性：从中华民族精神的地位来理解。 （2）时代性：中华民族精神始终随着时代的变化而不断丰富，是与时俱进的。 （3）先进性：根据时代的进步、世界的发展和社会的要求，中华民族精神是不断丰富和发展的，始终走在时代的前列。 3、民族精神和时代精神的关系：（1）二者相辅相成、相互支撑，统一于发展中国特色社会主义的伟大实践。 （2）只有不断注入以改革创新为核心的时代精神，才能使民族精神博采众长、日益丰富；只有坚持培育以爱国主义为核心的民族精神，才能使时代精神不移根基、不失本色。 4、提升中华文化的软实力（竞争力）：（1）方向保证：发挥中国特色社会主义理论体系的“主心骨”作用。 （2）以社会主义核心价值体系为内核，用社会主义核心价值体系凝魂聚气、强基固本。 （3）文化传承：继承传统，推陈出新，既保持民族性，又体现时代性；面向世界、博采众长，吸收借鉴其他民族优秀文化成果，发展本民族文化，推动中华文化走向世界。 （4）文化创新：立足社会实践，发挥人民群众主体作用，融入时代精神，实现文化创新。 （5）弘扬民族精神：弘扬中华民族精神，增强中华文化的凝聚力。 （6）进行社会主义精神文明建设，大力发展科技、教育和文化事业，深化文化体制改革，解放和发展文华生产力。 【走近高考，真题引领】 1、（2011·山东卷·19题）2011年，国家旅游局推出“中华文化游”主题旅游年活动，主要围绕中国的传统文化和多元民族文化，将中国的旅游资源推向世界。这一活动有利于（ ） ①扩大中华文化的国际影响力 ②丰富中国传统文化基本内涵 ③增强民族文化的多元性特征 ④促进中外文化的交流与借鉴 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2、（2013·山东卷·22题）16世纪意大利生产的一件青花瓷壶，壶柄类似中国瓷的器型，纹饰颇似中国的缠枝莲，细部表现出欧洲纹饰的特点2013·全国卷·19题）《台湾风物图卷》长达320米，以生动的笔墨描绘了台湾的自然山川、民俗风土、人文环境等，被誉为宝岛的“清明上河图”。中国国民党主席在2005年访问大陆的“破冰之旅”时，将该图卷的缩小版作为礼物赠送给中国共产党领导人。《台湾风物图卷》在海峡两岸交流中扮演了重要）①展现了中华文化多姿多彩的魅力 ②反映了海峡两岸文化同根同源 ③具有与《清明上河图》相同的文化价值和艺术风格 ④是海峡两岸文化从差异走向统一的重要体现 A．①② B．①③ C．②④ D．③④[2013·北京卷] 费孝通在20世纪80年代提出了“中华民族多元一体格局”的理论。“多元”是指中华各民族各有其起源、形成、发展的历史，文化、社会也各具特点；“一体”是指中华各民族的发展相互关联、相互补充、相互依存，与整体有不可分割的内在联系和共同的民族利益。这一理论强调了(　　)中华各民族在历史上的发展是不平衡的民族凝聚力