2016年黄浦初三一模语文(附)解剖.docx

2016年度黄浦区初三一模语文试题考生注意：1．本试卷共25题。2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。一、文言文（39分）默写（15分）草枯鹰眼疾，。 （《观猎》），潭影空人心。 （《题破山寺后禅院》）八百里分麾下炙，。 （《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》），出则无敌国外患，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》）山水之乐，。 （《醉翁亭记》）阅读下面的诗，完成第6—7题。（4分）酬乐天杨州初逢席上见赠唐 刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。“今日听君歌一曲”中的“君”是指（人名）。（2分）下列“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所揭示的哲理最相似的一项是（ ）（2分）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 向来枉费推移力，此日中流自在行。C、长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。 D、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。阅读下文，完成第8—10题。（8分）孔孟论学（节选）孟子曰：“无或乎王之不智也。虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。吾见亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾如有萌焉何哉？今夫弈之为数，小数也；不专心致志，则不得也。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈：其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。” （《孟子·告子上》）选文作者孟子是时期学派的主要代表人物。（2分）用现代汉语翻译文中划线句。（3分）一日暴之，十日寒之，未有能生者也。孟子所说的关于奕秋的故事，意在告诫齐宣王：。后来从以上节选部分还延伸出一个成语：（3分）阅读下文，完成11—13题。（12分）管仲束缚①，自鲁之齐，道而饥渴，过绮乌②封人③而乞食。乌封人跪而食之，甚敬。封人因窃谓仲曰：“适幸④及齐不死，而用齐，将何以报我？”曰：“如子之言，我且⑤贤之用，能之使，劳之论⑥，我何以报子？”封人怨之。 （选自《韩非子·外储说左上》）[注释] ①束缚：被捆绑。②绮乌：城邑名。③封人：防守边疆的人员。④适幸：恰好侥幸。且：将，将要。⑥贤之用，能之使，劳之论：任命有贤能的人，使用有才能的人，评定有功劳的人。11、解释下列句中加点的字。（4分）⑴自鲁之齐（ 　　　） ⑵乌封人跪而食之（　　　 ）12、对句中划线句子翻译最恰当的一项是（ ）（3分）（假如）恰好齐国侥幸没有灭亡，反而大有用途。（假如）恰好你到齐国幸免一死，并且可以被利用。（假如）恰好齐国侥幸没有灭亡，并且可以被利用。（假如）你到齐国幸免一死，并且被齐国任用。13、结合上下文，封人暗地里问管仲“将何以报我”，可见他是个 的人；而管仲用“我何以报”来回答封人，表现他的美德。（5分）二、现代文（40分）（一）阅读下文，完成第14—18题（17分）“大数据时代”的小数据当下，“大数据”是个时髦词，一会用大数据分析这个，一会用大数据建构那个。似乎大数据无所不能。其实大数据就是一个大到用现有的技术无法处理的数据库，真正能够分析大数据的，一定是专业领域的大师，而非寻常众生。我感兴趣的倒是另外一个有趣的概念，那就是“大数据时代”的小数据。?小数据就是个体化的数据，是我们每个个体的数字化信息。比如我天天都喝，突然，有天喝完酒了胃疼，那么这天和之前的每一天有何不同？原来，这天喝的酒是个新牌子，可能这就是导致胃疼的原因。这就是我生活中的“小数据”，它没有大数据那样浩瀚繁杂，却对每个人的个体至关重要。?第一个意识到“小数据”重要性的是美国康奈尔大学教授德波哈尔·艾斯汀。艾斯汀的父亲去年去世了，而早在父亲去世之前几个月，这位计算机科学教授就注意到老人在“数字社会脉动”中信号异常——他不再发送电子邮件，不去超级市场买菜，到附近散步的距离也越来越短。然而，这种逐渐衰弱的状态，在医院的心电图中是看不出来的，这个90岁的老人在检查时并没有表现出特别明显的异常。可事实上，追踪他每时每刻的个体化数据，他的生活其实已经明显发生变化。这种日常小数据带来的生命讯息的警示和洞察，启发了艾斯汀，他发现小数据可以看作是一种新的医学证据，它是唯一的“your?row?of?their?data”（他们数据中属于你的那行数据）。?也许人们都知道，大数据将改变当代医学，譬如基因组学、蛋白质组学、代谢组学等等，不过由个人数字跟踪驱动的小数据，同样可能为个人医疗带来变革，特别是当可穿戴设备更成熟后，移动技术将可以连续、安全、私人地收集并分析你的数