[古诗鉴赏专题三.docVIP

古诗鉴赏 专题三 ? ???? ? 根据诗歌鉴赏一般需涵盖的如诗歌的语言、表达技巧、形象和思想等方面的内容，这一表达程式，在一定程度上可以为我们在鉴赏诗歌时，提供一种特定的模式，使我们在鉴赏诗歌的时候，不至于会遗漏鉴赏时需要注意的一些内容。 ? 当然，需要特别说明的是，这一表达程式的概括肯定是不全面的，也并不是说，所有的诗歌鉴赏一定要遵循这样的套路。这一程式只是作为一种借鉴参考，因为诗歌鉴赏，不论形式还是内容都可以是丰富多样的，鉴赏时也不需要追求面面俱到，只需着眼于自己的切身体会即可。 ? 二、古诗鉴赏重点概念阐释 ? 1.意象 ? “意象”是中国古代重要的美学范畴，从“象”的范畴发展而来。指在艺术家头脑中所形成的，由客观物象与主观情趣有机融合而成的心理表象。在诗歌中的意象，指的是诗歌所描绘的构成诗歌内容图景的实实在在的具体物象。 ? 2.意境 ? 意境是文学艺术作品通过形象描写表现出来的境界和情调，是抒情作品中呈现的情景交融、虚实相生的形象及其诱发和开拓的审美想象空间。意境是一个抽象的概念，它主要取决于读者的主观感受、联想和想象等。 ? 3.虚实 ? “虚实”也是中国古代美学的重要范畴，指艺术作品有限的感性形态包孕了更多的审美意蕴，其中有形为实，无形为虚；客观为实，主观为虚；具体为实，抽象为虚；眼前为实，想想为虚等等，诗歌常用这一手法，拓展诗歌的意境。虚实的手法，使主体突破了艺术传达的限制，使表现的对象更丰富更生动，使欣赏者有积极联想的空间，同时，“虚”还能使作品的意境生气流通，灵气往来，即所谓“虚实相生”。总之，采用虚实结合的写法，可使作品更加紧凑，形象更加鲜明，从而大大增加作品的容量。 ? 4动静 ? “动静”是中国古代美学的基本范畴之一，只要是指艺术作品中体现了宇宙大化的生命之道，动与静相生而相成，从而显示出感性活力。在诗歌作品中，对事物的描绘，大都是动静结合，以静衬动，交相辉映，相映成趣。 ? 5.涵咏 ? “涵咏”是中国古典美学中鉴赏艺术的一种态度和方法。具体指对艺术作品的鉴赏应该沉潜其中，反复玩索获品位，以求得其中的三昧。由于艺术作品中的事理，常常通过比兴等艺术手法去表现，因此仅仅依靠抽象思维的判断是不行的，必须全身心地投注其中，进行玩味体验，才能感知其中的奥秘或“味外之旨”。 ? 6.烘托 ? “烘托”本是中国画的一种技法，用水墨或色彩在物象的轮廓外面渲染衬托，使物象明显突出。用于诗歌创作，指从侧面着意描写，作为陪衬，使所要表现的事物鲜明突出。在诗歌当中，可以是单纯地烘托物，也可以是单纯地烘托人，但更多的是以物来烘托人，例： ? ①人烘托人，如《秦罗敷》中借“行者”“少年”等的反应来烘托秦罗敷惊人的美貌； ? ②物烘托物，如“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”、“僧敲月下门”“月出惊山鸟”等以闹衬静。 ? ③物烘托人，如《琵琶行》中三次写江中之月，分别烘托了琵琶声的美妙动听、引人入胜和人物凄凉、孤独、悲伤的心情。 ? 7.用典 ? “用典”即在诗歌中援引史实，使用典故。古诗很讲究用典，这既可使诗歌语言精炼，又可增加内容的丰富性，表达的生动性和含蓄性，可收到言简意丰、耐人寻味的效果，以增强作品的表现力和感染力等。例： ? 辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中成功地运用了五个典故：孙权、刘裕、刘义隆、佛狸、廉颇。这些典故都是京口这个地方的历史掌故，诗人借助这些历史事实，含蓄自然而又充分地表达了自己的思想感情。 ? 三、古诗鉴赏常用术语 ? 1.修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用（郑愁予《错误》：“东风不来，三月的柳絮不飞”化用的就是李商隐《无题》：“相见时难别亦难，东风无力百花残”）、互文（“将军百战死，壮士十年归”）、反复等； ? 2.表达方式：记叙、议论、描写、抒情； ? 描写：动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、粗笔勾勒、白描工笔、乐景写哀、哀景写乐等； ? 抒情：直接抒情和间接抒情（借景抒情、托物言志、情景交融）； ? 3.表现手法：赋、比、兴；抑扬变化、铺陈描写、象征联想、衬托、对比、想象、联想、照应、托物言志等； ? 4.篇章结构：开门见山、曲笔入题、卒张显志、以景结情、总分得当、以小见大、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫等； ? 5.思想感情：迷恋、依恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、愤懑、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤、坚守节操、忧国忧民等； ? 6.作用效果：深化意境、深化主旨、点明主旨、意境深远、意味深长、耐人寻味、言近旨远、荡气回肠、妙笔生花、深刻有力等； ? 7.语言特色：清新自然、典雅隽永、质朴、平淡、飘逸、绚丽、明快、含蓄典雅、简洁、清丽婉约、气势豪放、沉郁顿挫等； ? 8.名家风格：李白的清新飘逸、杜甫的沉郁顿挫、陶渊明的质朴、屈原的典雅华美、