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PEP小三上英语Unit 6 Happy Birthday ! Part B Let`s learn说课稿 Good afternoon everyone! My name is Jin Heping . I come from Jiming Primary School .I am very glad to be standing here and talking about Lesson 6 ,which is from Fun with English Book 3 Unit 6 . My teaching report includes part 各位领导、老师： 大家下午好！我是鸡鸣小学的金和平,我今天说课的内容是: PEP小学三年级英语上册Unit 6 Happy Birthday !Part B Let`s learn ,Let`s do 部分. 说教材 1. 本节课是本教材第六单元B部分中的Let`s learn, Let`s do的内容,其中 Let`s learn部分中学生已有对数字one – five有过认知.本节课在此基础上继续学习数字six – ten ,并围绕本课新授单词,穿插一些Activities,即本节课的第二部分Let`s do.如:“Show me 1 and 2”. 等一些简单的指示语,要求学生听懂并按照指令做出相应的动作.在日常生活中,我们经常与数字打交道,如何让学生会用英语来表达数字1-10是本单元的重点. Let`s do中的活动既能增加学生的学习兴趣,又能巩固所学的数字单词. 2.教学目标。 《英语课程标准》指出，兴趣是学好语言的关键，激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心是小学阶段英语教学的一项重要任务。本教材的教学对象是三年级学生,三年级学生对英语有着较浓厚的学习兴趣,学生能在较轻松愉快的环境中学习新课内容.依据教材内容和学生的年龄特征及认知水平,我确定了以下目标: (1).知识目标： a.进一步巩固已学的数字单词: one two three four five. b. 能听、说、认读五个数字词汇: six seven eight nine ten. c.能听懂Let`s do里的指示语,并能按照指令做出相应的动作. (2).能力目标：拓展学生对数字的应用,感受数字在生活中存在的广泛性与重要性. (3).情感目标：结合实际生活,创设真实情境,激发学习兴趣和热情,提高学习的积极性和主动性。 3.教学重点和难点 (1). 教学重点: 能正确熟练地认读数字six seven eight nine ten . (2). 教学难点: 如何结合实际生活, 创设语言环境 , 拓展学生对数字的应用,让学生学以致用. 4.课前准备: 光盘、单词卡片、钢笔、书包、文具盒 二.说教法 本课在教学上主要体现在以下几个方面：1. 唱英语歌，引起学生兴趣。2. 游戏激发学生兴趣。3. 创设情景，促进学生兴趣。4. 改变评价，保护学生兴趣。5. 播放光盘, 直观体验.6. 直观演示,直接易懂. 三. 学法指导 鉴于本课词汇的特点及学生现有知识水平，我准备引导学生听、说、认读来逐步引导学生学会用英语表达数字，发展学生的语言思维和运用能力。同时，多表扬、勤鼓励，使不同层次的学生都有学习积极性，在知识上均有所提高。 说教学手段 三年级学生刚刚接触英语，学习一般靠直觉和体验，这就要求教师采用多样的教学手段，使课堂教学生动活泼，吸引学生，寓教于乐。1. 在小学英语课堂教学中要尽量多的采用实物情景进行直观的教学，这样做既符合小学生的认知规律，又能吸引他们的有意注意。2. 按课堂教学实际的需要，采用多媒体辅助教学，录像、播放光盘的运用既能帮助学生纠正发音，又比较生动地为学生创设了语言环境，增加了直观性和趣味性，同时又激发学生学习英语的强烈欲望，提高英语学习的效率。 说教学过程 一).导入设计 1． 上课一开始，现场一首英文歌《Old MacDonald》,在轻松愉快的歌曲中使学生迅速地进入英语课堂，既活跃气氛，又消除紧张，集中学生的注意力,然后让学生进行日常口语训练, 复习所学的日常问候语. 2. 请同学们玩上节课学的手指游戏: one two three four five, five, five ,give me five .边说边做动作, 复习巩固了本单元学习的1—5的英语表达. 设计意图：提高对知识的再现率，为学习新知识埋下伏笔。同时，通过课前的对话，热身活动，活跃了课堂气氛，调动了学生的学习兴趣，使课堂教学以轻松活泼的形式开始。 二).新授 1. 学习数字six—ten . (1).教师出示电话号码:110 120 1