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文化（culture） 　　 文化一词在西方来源于拉丁文cultura，原意是农耕及对植物的培育，自15世纪以后，逐渐扩展到对人的品德、能力等方面的培养，具有了“教化”的涵义。美国人类学家克鲁伯和克罗孔仅在《文化：关于概念和定义的检讨》一书中所罗列的从1871年到1951年80年间西方学者关于文化的定义，就有164种。英国人类学家爱德华·泰勒（1832－1917）在其著作《原始文化》中的界定：“文化，就其在民族志中的广义而言,文化不是先天的遗传本能，而是后天通过学习得到的经验和知识；不是自然存在物，而是经过人类意识作用加工出来的东西。 1.为什么文化非常重要? 10多年前，美国学者就乐观地预言：“假如将来有一天，美国的原材料枯竭了，美国的工人也不愿工作了，但只要全世界还向往美国文化，我们在市场上就仍是不可战胜的。” 1.为什么文化非常重要? (1). 对于每个人的生活来说，文化同经济、政治一样重要，都是追求美好幸福生活的重要内容。 (2).对于每个民族和国家的发展来说： 文化是国家和民族的灵魂，是民族延续的重要标志，是国民素养和科技水平的重要标志。 2. 为什么要开设　《文化生活》课程？ 第一、时代发展的需要 文化在社会生活中的地位 越来越重要　　 　 　 文化的力量 “越来越成为综合国力和国际竞争力的重要组成部分 ” 。当今世界，文化与经济、政治相互交融渗透，世界之争不仅是经济、科技、国防实力之争，也是文化实力和民族精神之争。随着经济全球化的迅速发展，不仅带来货物、服务、资本、人员等在各国间的频繁流动，更带来了思想意识、价值观念、行为方式在世界范围的交流比较。 　　西方以经济政治强势对中国进行文化渗透。 为什么德国人做精、美国人做大、法国人时尚、日本企业长寿、英国企业稳定、印度企业创新 …… 它们分别在不同的行业中能够处于世界第一或一流？而中国企业却无法做精、做大、做长、做稳、做新？这一切都是文化使然。 我们要把企业做大、做长、做精、做新，就必须认识到文化的核心作用，我们要成为世界一流，就必须构建精准、恰切、系统的文化战略，步步谨慎，脚脚踏准，以文化来支持企业长期的发展和进步。 第三，建设社会主义和谐社会需要 　　 建设社会主义和谐社会需要 加强文化建设 2. 为什么要开设　《文化生活》课程？ 第一、时代发展的需要—— 文化在社会生活中的地位越来越重要； 第二、文化竞争的需要——日趋激烈的文化 竞争需要加强文化建设和维护文化安全； 第三、建设社会主义和谐社会需要——建设社会主义和谐社会需要加强文化建设； 第四、促进学生全面发展的需要。 ** (1)教材的层次结构 4.怎样学好这门课程 《文化生活》前言 1.为什么文化非常重要? 2.为什么要开设《文化生活》课程？ 3.《文化生活》教材介绍 4.怎样学好这门课程 社会主义和谐社会应是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然 和谐相处的社会。 　社会主义和谐社会是政治经济文化协调发展的社会。 贼剐荚塌骇暴书树娇倒阅存赚凋耀仙焙溯镰判哑焊朔妮乞祁府耙挝牟李朝前言课件ptjkzyw 　　文化建设在全面建设小康社会中有极其重要的意义。只有繁荣的经济而没有昌盛的文化，只有物质的丰富而没有人的自由全面发展，就称不上“全面小康”。 第四，促进学生全面发展的需要 黑财玻玫陷列雕茬刃肌泣隔拱淫攘场缉拽帆朴坷弊萄厉灵酋魔燃堪钓队撬前言课件ptjkzyw 归纳 派筏引葡砧鹊周锋晰酿纬酶免刷诌匡妥被矫彼辅骤聊借着荡辩寺争虐荚呕前言课件ptjkzyw 3.《文化生活》 教材介绍 侩媚酋琅缨赦规汐决痹谋旋余九洋缔裴窟欲订拌见待闯等信凝未滋瞒拧脾前言课件ptjkzyw 单元 4 课题 10 框题 20 目题 60 单元题下有序言，告诉我们学习本单元的主要内容和意义。每个单元设有2－3课。 课题下设导言，具有承上启下的作用。课题也帮学生明了本课所要讲述的主题。每一课设2个框题。 每一框大致是一个课时的内容。每一框题下设3个目题。 目题是构成课文的基本单位，又是学习过程的基本环节。 轧翟经钙往喷茵遇漂呵崇抵园饲酶拧讣鲍阎选钙芍立江日九委瞻炎刹蚂韵前言课件ptjkzyw 第一单元 文化与生活 文化概念的界定 文化的意义： 第二单元 文化传承与创新 是什么 中 国 文 化 文 化 一 般 第三单元 发展先进文化 第四单元