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唐诗宋词学习网站项目总结 1引言 当下人们生活节奏飞快，能够在紧张的工作之余细细品读几首唐诗宋词，亦不失为一件美事。作为一个具有特色的学习网站，网站提供了颇具特色的唐诗宋词的学习功能，使用户能够在轻松的状态中学习。 1.1编写目的 本次项目总结主要是对唐诗宋词网站项目的总结，希望通过总结我们在开发过程中遇到的问题和采取的方法，对以后的项目开发起到一定的指导性的意义。从而提高我们组以后开发项目的效率和规范我们的过程。从客户的需求中提取项目应该实现的功能要求，为后期的构建提供指导。 1.2背景 鉴于当前互联网的快速发展，以及国家对中国传统文化的提倡，希望建设一个学习唐诗宋词的网站，帮助推动对传统文化的传播和继承。 2实际开发结果 2.1产品 唐诗宋词学习网站 2.2主要功能和性能 ● 普通的游客，以未登录的状态浏览网站的网页，本网站只提供有哪些信誉好的足球投注网站和在线阅读功能； ● 诗词有哪些信誉好的足球投注网站：用户可以根据诗名、词名、词牌名、内容关键字等词条进行有哪些信誉好的足球投注网站； ● 作者有哪些信誉好的足球投注网站：用户根据喜爱的诗人或者词人的名字进行有哪些信誉好的足球投注网站； ● 用户根据以上的有哪些信誉好的足球投注网站的结果，选择查看； 本网站为注册的会员提供了除以上的服务外，更具有吸引力的功能： 收藏列表： ● Favorite list:用户可以将自己喜爱的诗和词加入到Favorite list 中； ● New poem list:用户可以将自己喜爱的新诗词加入此列表，此表中的诗词是以后在线学习和复习的内容； ● 在线学习，并完成测试的诗词会被自动加入到Favorite list中； 收藏列表的管理：用户拥有对自己列表自主管理的权利，如增加新的诗词、删除等操作 ● 分享到微博：用户可以将喜爱的时、词分享到微博，推荐给好友阅读； ● 在线学习：用户通过在线学习的板块可以记忆自己喜爱的诗词。 学习分为三个难度等级：初等、中等、高等。网站同时为在线用户提供记忆提醒，为用户推荐最佳的复习时间、安排复习的内容。 2.3基本流程 同概要设计流程 2.4进度 系统规划阶段 标志性事件 开始到完成 需求分析阶段 系统需求说明书完成 11.20-11.30 项目功能实现 基本代码的生成 12.1-12.16 系统测试阶段 测试文档产生 12.17-12.23 系统界面美化 接受公开的测试 12.24-12.30 项目验收阶段 对项目功能的演示 12.31-1.5 3开发工作评价 3.1对生产效率的评价 本次项目中，由于组员之前缺少默契，对项目的了解程度不是很好。所以前期的时候，小组的效率非常低，对自己能力的高估和对项目的工作量不清楚是造成效率低的主要原因。同时，随着项目的进展，采用的结对编程使组员之间形成了一种默契。鉴于对以前SSH框架的初步了解和对项目的深入理解，中后期的生产效率还是有一定的提高。但是与程序员的真实水平相差很远。 3.2对产品质量的评价 对于网站初期的规划的唐诗宋词的增删改查功能。 诗词作者信息的增删改查功能。 收藏列表的增删改查和添加删除诗词功能。 生诗词库的建立和考核测评功能。 用户的注册登陆功能。 上述的各项基本功能均已经实现，可以总体运行。但是每一个功能还有很多工作要做，完善。各项功能还是有些bug，完善这些功能还需要一部分时间。同时由于我们组员对用户的需求认识不足，造成了很多反复，导致生产率效率低下。 3.3对技术方法的评价 1、 使用数据库建模工具：PowerDesigner 工具来建立系统数据库模型，以方便程序员很好的理解业务流和掌握系统架构者的架构思想，更好的满足客户的功能需求。在今后的项目开发中，我们要更好的来完成系统的前期数据库模型的建立，最大的来优化系统功能。 2、系统开发框架：此系统的框架使用的是SSH结构，此框架在开发一些中小软件是比较实用的。使得程序员能够随心所欲的使用对象编程思维来操纵数据库。但是我们要是可以开发出自己的框架，把一些通用的功能开发到框架中。这样以来，在以后的系统开发中，针对系统中一些通用的功能就不需要再开发，从而也可以很好的提高我们的开发效率；减少很多维护费用。使我们的技术不断的更加成熟。 3.4出错原因的分析 主要有以下几个方面的原因需要我们可以以后注意： 1、对软件开发的流程不是很熟悉。因为这方面知识的获取只是停留在理论层面，缺乏理论经验。 2、组员之间的交流还有待提高。因为在最后的一段时间，由于课程学习和复习的原因，大家能够集中在一块进行编程的时间不多。对项目的关注程度有所降低。 3、对web开发技术了解面不够，目前只是会对SSH框架熟悉。而且其中的框架使用细节流程也不是很清楚。 4经验与教训 项目历时两个月时间，在这两个月的时间里，使我们组对于项目有了更深刻的理解。 首先是对软件工程课程的更进一步学习，理解。此次的综合训练是紧跟课程同时进行的。在课程进行