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中考必备古诗词 古诗解析 《关雎》????《诗经·周南》 原????文 赏?????析 关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 以雎鸠起兴，生动形象地表明男子爱情纯洁而又真诚。也暗示了淑女美丽贤淑。后人常用后两句歌颂和传递美好爱情。 “窈窕……”为统摄全诗之句。 参差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。? 赞美了女子的勤劳（一说为追求之苦）。男子渴望追求到贤淑的女子。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗转反侧。 借助心理、动作描写表达男子求之而不得的忧思。 参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。? 参差荇菜，左右芼之。 窈窕淑女，钟鼓乐之。? （这两组句子）表现男子幻想求之既得的喜悦与幸福。 “窈窕淑女，钟鼓乐之”更能表现幻想有情人终成眷属的喜悦。 主题 ? 诗歌用细腻生动的笔法描绘了一个男子对女子的思念，由“一见钟情”到“日夜思念”再到“幻想结合”，歌颂了纯真的爱情，也表现了劳动人民对美好事物的追求和向上的精神。 名句： 窈窕淑女，君子好逑。 ? 《蒹葭》???《诗经·秦风》 原文 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。? 蒹葭凄凄，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。? 蒹葭采采，白露未已，所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 主题 每章前两句写景，点明时令，烘托气氛；后六句写寻求“伊人” 的过程及不得的心情。 名句 所谓伊人，在水一方。 ? 《观沧海》?????曹操 原???文 赏????析 东临碣石，以观沧海。 观海的地点、登临的目的。 水何澹澹，山岛竦峙。 总写诗人登高远眺所见的大海波涛汹涌、岛屿高高矗立的辽阔壮观景象。 树木丛生，百草丰茂。 登高所见的草木生长茂盛之景，展现大海的生机勃发、欣欣向荣。 秋风萧瑟，洪波涌起。 描写萧瑟的秋风吹过，海面上波澜壮阔的景象。 日月之行，若出其中。? 星汉灿烂，若出其里。 诗人展开丰富而奇特的想象，描绘了大海吞吐日月、包蕴星汉的宏伟气魄和博大胸怀，借以抒发作者的博大胸襟和远大抱负。???主旨句。 幸甚至哉，歌以咏志。 诗歌结束语。无实意，是配乐时后加入的。 主????题 ? 诗歌通过对波涛汹涌、吞吐日月的大海生动地描绘，表现了诗人的博大胸襟和远大抱负。 名????句 日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。 ? 《饮酒》????陶渊明 原???文 赏?????????????析 结庐在人境，而无车马喧。 写诗人虽然居住在污浊的人世间，却不受尘俗的烦扰。 问君何能尔？心远地自偏。 通过一问一答，表现只要思想上远离了官场，自然可以不受尘世的烦扰。反映了诗人超尘脱俗、淡泊名利的精神世界。全诗之骨。 采菊东篱下，悠然见南山。 脍炙人口的千古名句。通过景物的描写衬托出诗人闲适的心情，南山的美景正好与采菊时悠然自得的心境相映衬，合成物我两忘的“无我之境”。 山气日夕佳，飞鸟相与还。? 描写傍晚山间的美景。 此中有真意，欲辨已忘言。 诗人由景领悟出无法言说的人生真意，即归隐之后融入自然才是人生的真谛。 主????题 诗歌通过写景表现了作者超脱尘世、投身自然的悠闲自得的情趣。 名????句 采菊东篱下，悠然见南山。 ? 《送杜少府之任蜀州》????王勃 原??文 赏???析 城阙辅三秦，风烟望五津。 点明分别地点和赴任之所；本诗的破题句；气象雄浑开阔，为全诗奠定乐观感情基调；隐含惜别之意，暗含不舍之情。 与君离别意，同是宦游人。 点明两人感情的基础句；表明诗人与友人同命相怜；“别中送别”，尤其可悲。 海内存知己，天涯若比邻。 全篇的中心句；劝勉朋友不要为离别而伤感，要心胸豁达，坦然待之；表达作者乐观豪迈，心胸旷达；道出千载离人心声；化用了曹植的“丈夫之四海，万里犹比邻”。 无为在歧路，儿女共沾巾。 劝勉友人不要伤别，情意深长；与陆龟蒙《离别》中“丈夫非无泪，不洒离别间”句相似。 主???题 抒发诗人惜别之情和旷达胸襟。 名???句 海内存知己，天涯若比邻。 ? 《次北固山下》　　王湾 原??文 赏??析 客路青山外，行舟绿水前。 点出诗人离家远游的身份处境；勾画出江南旅途中所见的江水与青山的明媚景色。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 描写一幅风平浪静的壮阔景象。 海日生残夜，江春入旧年。 被誉为形容景物的千古名句；描写景物时序交替，写思乡之情；现用以表现具有普遍意义的生活哲理：相信美好事物会冲破阻力，出现在眼前，给人以乐观向上的积极力量。 乡书何处达？归雁洛阳边。 紧承上联，遥映首联；借雁足传书的典故，表现思乡之情。 主????题 抒发了漂泊在外的游子深切的思乡之情。 名????句 海日生残夜，江春