[七上第三单元及检测卷答案.docVIP

十、《社戏》 积累运用 1．略 2.略 3.略 4.略 5.?①“我”少年时在平桥村夜航到赵庄看戏? 淳朴可爱、善良无私? ②月夜行船? 船头看戏? 月下归航? 行船? 归航?? 课堂导学： 整体感知 1.民风淳朴、乡民善良的小村，对一个生长在封建家庭、受各种规矩管束的孩子来说，是快乐自由的天堂。作为客人，“我”受到小伙伴无微不至的体贴和照顾，免念无用的经书，过着自由自在、无拘无束的生活，且可放牛、钓虾，亲近大自然。所以，偏僻的平桥村就成了“我”的乐土。 2.略 3.作者以看戏为线索，对平桥村的人和景进行了详尽的描写，正因为这里的人物和环境才引起作者对天真烂漫、自由有趣的童年美好的回忆，写出了“我”与农民孩子的美好友情，歌颂农民孩子高尚淳朴的优秀品质和聪明的才干。 4.其实那夜的戏，看得叫人“打呵欠”“破口喃喃地骂”，那夜吃的豆，第二天吃起来，也实在平常。所谓“那夜似的好豆”“那夜似的好戏”，代表了作者对天真烂漫自由有趣的童年美好的回忆，充满一种浪漫的理想色彩，表现对人生理想境界的渴望和追求。对少年儿童来说，对未知事物或新鲜事物的追求与探索远比得到它更有吸引力；小伙伴们更在乎的是在看戏途中彼此可以无拘无束、自由自在地玩耍。小伙伴们真正感兴趣的不在社戏，而在看戏前后的那种气氛、感觉。 2.时间 争看划船 竞追鸭子 结束赛事 3.（1）从前来参观活动的人来看，可谓是“全民参与”“官民同乐”；（2）从对竞赛获胜者的奖励上来看，人们并非为了“红布”“银牌”“鸭子”，是为乐而竞赛；（3）从参赛的人来看，大家精诚合作，真诚相待。 4.详写了活动前人们的参与、活动中竞赛者是如何全面组织以达到“合作努力”、活动后的奖励以及赛后余波；对具体的竞赛场面，作者写得很少。 这样详略安排的目的就在于着重表现那湘西纯朴的民风，人们不讲等级、不谈功利，人与人之间是真诚相待的。从而为我们展现了生动丰富的社会风俗画和浓郁的乡土气息。 重点品读 1．两只 感觉有好多条船在比赛 感觉来源：如雷鸣般的鼓声，两岸人的呐喊助威声，以及联想到水战擂鼓的情形。 2．听觉：略 视觉：略 好处：调动多种感觉器官来写，更能突出比赛的热闹、激烈、喧腾。 3．三个“莫不”从参与人数之多、涉及面之广的角度渲染“全茶峒人”欢度端午的盛况。“不拘”、“都”表明赛手们以合作努力为光荣，体现龙舟赛手团结奋进的精神。“直到”、“方能”突出竞赛时间之长，从时间角度渲染人们欢度端午的热烈气氛。5．这是侧面描写，为下文的划船竞赛渲染了气氛，同时也可以看出“龙舟竞赛”是全民参与。6.不能删去。因为“人与鸭子的竞赛”是“船与船的竞赛”的补充，不仅体现了当地纯朴的民风，而且侧面烘托了划龙船的热闹，从而把端午日的庆祝活动推向高潮。 拓展探究? 1.介绍家乡鸭蛋的名声和特色。 2．用事实说明高邮的鸭蛋自古就有名。 3．对家乡由衷的热爱与自豪。 A处：淡淡的幽默。 B处：浓厚的口语色彩。6．略 初步感知 1．根据课文内容，完成下面的表格。 时间 习俗 腊月初一晚上 炒年货 腊月初八 吃腊八粥 腊月初八以后 买糖果、挑绒花、宰牲畜、备食物充满了热烈、纯真、虔诚、期盼和对生活的热爱，没有孤独、欺诈、戒备和失望，所以文章结尾说回忆往事，颇有返老还童之感。银兔、玉兔、蟾宫、 ①xǐng léi ②缤纷 皎洁 ③竟 竞 拂 佛 2.略 3.第②句，修改意见：发扬改为 发挥、展示等 第③句，修改意见：去掉“通过”或“使” 4.D 5.①屈原 ②杜甫 ③李白 6.【节日搜集】A．中秋节 B．元宵节 C.春节 【节日探源】屈原投江 包粽子、喝雄黄酒、插艾叶、赛龙舟等 【节日论坛】看法:【示例】我们不仅要过“物质的节”，而且要过“精神的节”。传统文化需要发扬光大，传统节日不能仅是“小吃节”。 宣传标语:【示例】①彰显民族文化瑰宝 ②弘扬中华民族文化 二、阅读（共35分） （一）7.景物：庭院中被月光照得发白的地面，栖息在树上的鸦雀、冷露、桂花等景物。 作用：渲染了中秋望月环境的凄清、孤寂，加重了思乡怀人的气氛，把读者带进了一个月明人远、思深意长的意境。 8.“落”字给人以动态的感觉，让读者感受到了诗人的秋思随着月色洒落人间的情态。 9.示例：月光洒在庭院中，地上好像铺了一层霜。萧瑟的树荫里，鸦鹊的叫声逐渐停了，它们已习惯刺眼的明月，纷纷进入梦乡。 （二）10.表现出少年们驾船技术多么娴熟，干脆利落，表现出少年们看社戏的急切心情。11．从视觉、听觉、触觉和嗅觉方面来写。 12．比喻和拟人，突出船跑得快以及我去看戏时的急切心情。 13．“轻松”、“急切”、“陶醉” 14．月夜航船 （三）15.姑娘女婿拎了粽子走娘家，更多的