高考地理复习高考地理解题策略（14页，含答案）..docVIP

高考地理解题策略 一、突破选择题的10种方法 1．认真阅读试题材料，明确考查的内容——认真审题（1）注意题中的关键字词（2）注意选择正确项还是错误项（3）注意观察和提取图中的信息 （4）注意题组中各题之间的关系2．选择恰当的方法，高效快速解题——正确解题（1）直选法 【例 1】图中甲乙丙三处的地质构造分别是 A．断层、向斜、背斜 B．断层、背斜、向斜 C．向斜、断层、背斜 D．背斜、向斜、断层 【答案】B 【解析】断层是岩层沿断层面有相对上升或下降运动，背斜是岩层向上拱起，向斜是岩层向下弯曲。乙处岩层向上拱起，丙处岩层向下弯曲，则乙处为背斜，丙处为向斜，甲处岩层沿断层面有相对运动，故甲处为断层。（2）精确计算法 【例 2】该地当天上午太阳高度角达到36°时，布依诺斯艾利（西四区）的区时约为 A． 6月21日9时 B． 6月21日21时 C． 6月22日9时 D． 6月22日21时 【答案】B 【解析】根据该地北京时间6点左右日出（太阳高度为 0°），13时达到正午，且正午的太阳高度为83°，可推算出太阳每小时约升高12°，当该地当天上午太阳高度角达到36°时，北京时间应该为6月22日9时，所以可计算出西四区的区时为9-（8+4）=-3时，即6月21日21时。B项正确。 （3）因果联系法地理事物和现象之间往往存在着明显的因果关系，因此不少命题者据此编制出一系列具有因果联系的选择题。在解答这类选择题时，考生先要认真审题，分析出题干中的关键词，找出题干和选项之间的联系，然后就此探究现象的成因或追寻某种现象可能带来的结果。这种类型的选择题，命题者往往会从以下几个角度去设置障碍：①选项本身就是错误的，不符合科学性；②选项虽然正确，但选项和题干之间并不构成因果关系；③颠倒了因果关系，如要求选择出题干中这一结果产生的原因，而给出的则是题干中内容会导致的结果。 【例 3】图10表示辽宁西北部某地土地利用的变化，将该区域分为25个方格，每个方格中的两个数字按左右顺序分别代表1979年和2005年土地利用类型，图示区域土地利用变化会导致 A．土地此生盐渍化加剧 B．空气湿度明显增加 C．干旱、洪涝频率减小 D．水生生物物种增加 【答案】A 【解析】本题要求回答“……变化会导致”，显然是推导结果。通过比较表格中每个方格内的两个数字可知，该地呈现了大面积(比例)的湖泊变成了耕地，即该地围海造田或湖泊淤积严重，导致湖泊面积减少，湖泊向大气中输送的水汽明显减少，生物多样性减少，湖泊对径流的调节作用减弱；随着耕地面积的增大，灌溉用水的增加，辽宁西北部土壤次生盐渍化加剧。A项正确。 （4）图文转换法 A． Hm 和 Hn 不可能在同一天达到最小值  B．每年有某一时刻 Hm=Hn C．每年有 9 个月以上 Hm ≥ Hn  D．任何时候都是 Hm ≥ Hn 【解析】本题只凭在头脑中思考，几乎没办法正确地作出解答，但若根据题中的有关信息，转化为示意图，则思考起来就简单得多。 根据转化出的图（右图），可以看出：①太阳直射点在 AB 之间移动，一个往返需时一年； ②离太阳直射点最远时，正午太阳高度最小；③太阳直射点位于 M 、 N 两地正中间（ C 地）时，两地的正午太阳高度相等；④离太阳直射点近的点太阳高度大于离太阳直射点远的点。结合题中的条件可知， C 项正确。 （5）优选法 选择题有时所给选项有一个以上甚至全部都符合题目要求，而试题又明确说明该题为单项选择题，这时，考生切不可怀疑试题出了问题（尤其是高考试题），而应采用优选法，即从这几个符合条件的选项中，找到最符合题意的或最佳的选项。 【例 5】 有助于促进我国农产品市场开拓的最重要措施是 A．进行农业区划 B．加强水利建设C．建立商品性农业生产基地 D．退耕还林还草  （6）排除法A ． B ． C ． D ．  【答案】C 【解析】本题的题干明确说明了石窟景区的环境问题是煤尘飞扬，而酸雨的形成主要是因为大气中含有大量的酸性气体，煤尘和酸雨之间并不存在因果关系，因此④项肯定是错误的，据此，考生可以将含有④项的 A 、 B 、 D 三个选项全部排除掉，然后就可得出正确选项。 找准解题的关键点，根据这个关键点进行排除，不仅可以正确解题，也可大大节约宝贵的考试时间。【例 7 】 读下图，与图中 X 至 Y 地势变化最符合的剖面图是 【答案】C 【解析】河流所处地区的地势较低，即河流经过的地区其海拔低于两侧的地区；据图可知， XY 一线共三次经过河流，即有三个地势相对低的河谷，显然可排除 A 、 B 、 D 三个选项，答案为 C 项。 （7）特例反证法 【例 8 】 下列有关叙述，正确的是  A．以雨水补给为主的河流，流量季节变化都不大  B．地中海气候区 1