高校与小学协作开展中医药启蒙教育模式的前瞻性研究ok..docVIP

高校与小学协作开展中医药启蒙教育的前瞻性研究 郭章华 史志超 徐茂华 （浙江医药高等专科学校中药系 浙江 宁波 315100） [摘要]：在中医药基础教育日渐薄弱的背景下，探讨“高校与小学协作开展中医药启蒙教育”的模式对中医药事业的可持续发展、对小学生的全面发展有重大意义。该模式可表述为“高校利用中医药方面的人才优势和经验协助小学开展中医药启蒙教育，经过高校教师的示范共同协作，从而实现小学独立开展中医药启蒙教育工作的目的”。 通过高校教师与小学教师的共同工作，研究中医药启蒙教育问题，探讨多种形式的中医药启蒙教育方法，从而培养学生对中医药文化的情感，加深其对中医药健康常识的了解，并提高学生观察能力和动手能力；小学通过与高校教师的协作，可以较快地启动中医药启蒙教育工作。 [关键词]：中医药；启蒙；高校；小学；协作 A perspective study of Tradition Chinese Medicine(TCM) enlightening education performed by college and primary school GUO Zhang-hua，SHI Zhi-chao，XU Mao-hua (Zhejiang Pharmaceutical College，Ningbo 315100) Abstract:: Because TCM elementary education is fading away, to study the pattern of TCM enlightening education which performed by college and primary school means much to the development of Chinese Medicine Enterprise. By means of the cooperation between college and primary school, studying all sides of TCM enlightening education, giving the pupil a wide view of TCM and cultivate their emotion of loving TCM,improving their espial ability and practical ability. With the help of college, the primary school can commence TCM elementary education quickly. 2011年5月，在我校中药系副主任史志超老师的领导下，我们成立了“高校与小学协作开展中医药启蒙教育模式的探讨”课题组，现将该课题的一些前期研究成果介绍如下: 1 立项背景 1.1 中医药基础教育日渐薄弱，面临灭绝危机 中医药文化是我国传统文化沃土中孕育出的一朵奇葩，蕴含着丰富的哲学思想和人文精神，是我国文化软实力的重要体现，源远流长、博大精深。但在我国基础教育中却鲜有中医药知识的普及和文化的传承。 在以现代医学为主流的潮流冲击下，当前中医药事业的发展面临前所未有的危机。中医赖以生存的群众基础和社会基础正不断被削弱，民众对中医的信心和认识越来越淡薄。 正如著名中医邓铁涛所说，“中医的最大危机是后继无人，也许不出50年，中医不需要被别人取笑，就会自动退出历史舞台。” 1.2 京剧进课堂的启示 2008年2月教育部下发通知[1]，决定将京剧纳入九年义务教育音乐课程，其初衷是“弘扬国粹，继承传统”。几千年来为中华民族繁荣昌盛作出了重要贡献、已经列入世界非物质文化遗产的中医，理所当然也应该纳入基础教育的范畴。 2 开展本课题的意义 概而言之，本课题的开展有以下几方面意义： （1）高校与小学协作开展中医药启蒙教育，是中医药事业可持续发展的需要。如前所述，随着现代医学的不断发展和壮大，国内中医的生存环境越来越严峻，人们对中医药学的了解呈下降趋势，学校和社会对于中医在古代甚至现代为人们健康事业所做出的巨大贡献也宣传得不够。长此以往，后辈们将与祖国传统医药学渐行渐远。所以中医药教育应从小学的基础教育抓起。而我校作为宁波市唯一有中医药专业的高校，理应义不容辞地承担起此重任。 （2）此课题的开展是高校可持续发展的需要。通过与小学协作，开展小学生中医药启蒙教育模式的探索和试点工作，可为将来确立一个可推广的成功样本做铺垫，同时还可使高校教学资源向社会开放，在落实高校服务社会功能的同时，还能扩大高校知名度，为高校生源后备力量的培养探索有效途径。 （3）中医药教育从童蒙开始，不仅符合中医药传统教育的规律，也是不断扩大中医药影响的需要。早