四年级下册提优补差解读.doc

徐州市城东实验小学2014-2015 学年度 第二学期 提优补差辅导记录 四（1）、四（3）班 徐州市城东实验小学2014——2015学年度第二学期 四（1）、四（3）班数学培优补差工作计划 数学 辅　导 老　师 吴莉莉 辅　导 时　间 2015、3、5 辅　导 内　容 平移、旋转和轴对称 辅 导 学 生 蒋伟铭、马昌笑、李云龙、张启鑫、蒋海潮、董金帅、刘智轩、蒋丽娜 辅 导 主 要 过 程 一、画出下面图形的对称轴：? ?????????????????????????? 二、??1、下面图形图形不是轴对称图形的是（????）? ??①长方形???②等腰梯形????③平行四边形????④等边三角形? ??2、长方形有（???）条对称轴，圆有（??）条对称轴，正方形有（??）条对称轴。? ???????①?1??????②?2??????③?3?????④?4?????⑤?无数???? ?3、从6:00到9:00，时针旋转了（????）? ???①?30°?????②?60°??????③?90°????④?180° 辅 导 效 果 通过辅导，对于平移学生能更加准确的画出平移后的图形，旋转是个重点也是个难点，三角形、长方形和梯形的旋转还有小部分学生不够熟练，通过辅导，使学生操作起来更加熟练和自信。效果良好。 班　级 四（1)、四（3） 学　科 数学 辅　导 老　师 吴莉莉 辅　导 时　间 2015、3、11 辅　导 内　容 平移、旋转和轴对称 辅 导 学 生 李佳幸子、王子恒、王子涵、刘懳泽、尹子贤、 赵雨梵、马雪晴 辅 导 主 要 过 程 按要求画一画 （注意：图在格内所画的竖线、横线都是与格子竖线、横线重合的！！！）?????（1）将六边形先向右平移4格，再向下平移5格。（10分）?????（2）将小旗图围绕A点顺时针旋转180°。（9分）? ??2、画出下面每个图形的另一半，使它成为一个对称图形。（12分）???（注意：图在格内所画的竖线、横线都是与格子竖线、横线重合的！！！） 辅 导 效 果 通过此次辅导，学生基本上能掌握了平移、旋转和轴对称图形的画图方法，在难点的部分还是有些容易出错，特别是数格子，总是有学生数不对，在以后的教学中，对此部分加强训练和辅导，希望下一次的练习能更好。 班　级 四（1）、四（3） 学　科 数学 辅　导 老　师 吴莉莉 辅　导 时　间 2015、3、19 辅　导 内　容 认识多位数 辅 导 学 生 蒋伟铭、马昌笑、李云龙、张启鑫、蒋海潮、董金帅、 刘智轩、蒋丽娜 辅 导 主 要 过 程 一、?填一填。? 1、8□578≈80000，□里可以填的数有??????????????????。? 2、30060005000是一个（????）位数，6在（??????）位上，表示6个（??????）， 3?在（?????）位上，表示（??????）个（?????????）。 ?3、在○内填上“＞”、“＜”或“＝”。? 82006○82600?????900000000○9亿????1234000000○1000002340 ?4、用6、7、8、9和三个0组成一个最小的七位数，并且这个数中一个0也不读，这个数是（?????），省略万后面的尾数是（????）。? 二、?读出下面各数，然后省略万位或亿位后面的尾数求出近似数。? 304900≈??????????????5000999≈????????????? 读作__________????????读作__________????????读作__________? 340008900≈???????????550009000≈???????????900099000≈? 读作__________????????读作__________????????读作__________ 辅 导 效 果 学生在前面所学的 100 以内的数的认识， 1000 以内的数的认识， 10000 以内的数的认识，以及相邻两个计数单位间的十进关系等知识和经验，都可以在本课的学习中发挥积极的迁移作用，在教学中，充分利用这些有利条件，激活学生的相关知识基础促进知识的迁移。 数学 辅　导 老　师 吴莉莉 辅　导 时　间 2015、3、25 辅　导 内　容 认识多位数 辅 导 学 生 李佳幸子、王子恒、王子涵、刘懳泽、尹子贤、 赵雨梵、马雪晴 辅 导