中学2016年度教育信息化工作总结.docVIP

中学2016年度教育信息化工作总结 中学2016年度教育信息化工作总结 2016年度在省、市电教馆的领导和指导下，我校狠抓信息化设施管理和维护，积极开展课题研究，加强教师信息技术培训，探索信息技术和学科整合的教学模式，加强信息技术在学校管理中的应用，全面提高了我校教育信息化水平。 一、加强学习培训，提高全体教职工对教育信息技术的认识。 2016年度学校组织教职工认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，《陕西省教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》、《陕西省学校信息化建设标准（试行）》、《教育部教育信息化“十三五”规划》等相关文件，提高了全校教职工对教育信息化工作的认识，明确了加快教育信息化进程，加强优质教育资源开发与应用，构建教育信息化管理系统，培养具有信息时代视野的中学生是教育信息化的基本目标和要求。 一年来我校派出二十多名教师参加全国及省、市各种信息技术培训和专题会议，2016年11月邀请专家对我校教师进行了全员电子白板使用技术培训，这些培训提高了教师信息化素养，对教师专业成长都起着巨大的推动作用。 二、以新校区建设为契机加大教育信息技术设施投入 我校新校区信息技术设施投入达2400多万元，全新的教室终端、教师用计算机终端全部接入互联网、校园网、陕西省和汉中市教育专网。全新的投影仪、电子白板、计算机终端进入每一个教室。网上阅卷系统、学生学籍管理系统、电子阅览系统、语音教室、档案管理、图书管理、学校门户网站、财务管理、教师人事管理、高考报名、学业水平考试报名、教师继续教育、视频监控系统、考试专用屏蔽系统、安防监控系统等也都基本完成，信息化校园已初步建成。 学校共有72间多媒体电子白板网络教室，计算机网络教室2间，每间120台电脑，达到上课每生一机要求，多媒体电子阅览室一个，有电脑120台，可同时容纳两个班进行阅览，有理化生、通用技术、科技活动探究教室8个，有校园之声广播站一个，每个年级均有多媒体会议室一个，学校有一个多媒体大礼堂，两个多媒体阶梯教室，学术报告厅、录播教室、校园电视台正在建设中。我校联网计算机达到计算机总数的100%，在所有教学、办公用房均布设有信息接入点。 nbsp;三、不断丰富教育资源，基本满足教育教学及管理的要求 我校实现了教学、办公现代化，教学资源丰富，主要有汉中中学校园网、教育专网、中国教育科研和计算机网（k12）、英才苑、金太阳、中学学科网、名校远程教育网以及大量的教学软件和视频等，这些教学资源能够满足教师教育教学的要求，极大改进了教育教学方式、提高了教学效益，教学管理和后勤服务也得到了很大改进。 四、积极探索信息技术与学科整合的教学模式 新课程要求教师要从“以教师为中心”的教学模式向“以学生为中心”的教学模式转变，在这个转变中教育信息化、信息技术与学科整合成了教师能否成功转型的关键。我校把教育信息化、信息技术与学科教学的有效整合作为新课程改革的突破口。在每周的教研组活动中，每位教师都要轮流做中心发言人，中心发言人要承担单元或章节教学内容的资源（包括知识主体、知识背景资料、知识拓展资料、知识应用资料、教辅资源、课件、课例、教学方案设计、各种训练题、教学素材等）搜集和教学设想等进行发言，其他教师再就教学目标、教学目标和重点、难点、教学设想、教学资源等进行探讨，达成共识，每位教师再根据自己所教班级学生状况进一步制定具体的教学设计方案。 通过教研组集体备课这个活动载体，扩展教师信息资源的来源、交流了信息技术与学科教学有效整合的能力，目前教育技术、网络资源是我校教师备课和教研的主要手段和资源、教学课件、电子白板在课堂教学中使用率很高，效果显著，大力促进了我校教育教学质量的提高。 五、完善管理和评估制度，保障教育信息化水平不断提高 第一，我校把教育信息化作为学校教师备课、上课的常规要求，把教育信息技术水平作为考评教师的重要指标。 第二，把教育信息化应用，纳入教学检查内容的必查项目。每学期期中期末教学检查，把资源整合，网络课件制作作为教案的重要指标；把课堂教学中信息化手段运用情况、效果，通过学生问卷调查纳入教学过程考核。对做得好的及时肯定；做得不足的及时查问情况，并予以引导；重视不够的及时谈话教育；考核结果和津贴挂钩。 第三，开展“展示评优”的活动。学校每学期组织青年教师开展赛教活动、教学技能展示活动，定期组织网络课件展示与评优活动，要求全员参与，由学校组织评委进行评议，评出优秀网络课件，给予奖励，将评议结果与学期考核、教师评优佳钩。这不仅是一种导向，更是一种展示与交流，起到较好地示范引导作用。 第四、通过上公开课，促进信息技术应用水平的提升。我校坚持每学年每个教师在年级上好一节公开课，每个备课组上好一节“同课异构”课，开展一次中青年教师赛教活动、一次名师“示范课”