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【课题实施阶段工作计划】跨越式课题实施工作计划 干沟明德小学跨越式课题 实 施 方 案 （2014—2015学年第二学期） 本学年我校“跨越式发展”语文、英语学科的课题研究，在总课题组，教研室课题组的指导下，按照学校课题规划，我校主研语文 “精+略”模式、英语“1：1：1”模式，现有两个县级课题在研，分别是语文《跨越式教学中，学生良好学习习惯培养的探索与研究》，英语《运用多媒体技术 提高农村小学生口语交际能力的研究》，为认真做好实验教学以及相关各项常规工作，具体安排如下： 一、成立以校长为组长的实验领导及研究小组。 本学期我校五年级和六年级定为跨越式课题实施的实验班，其中六年级实验语文“精+略”模式，五年级实验英语“1：1：1”模式，。其他任课教师做为课题的研究人员，因此设立了如下领导小组及课题研究小组。 领导小组及课题研究小组 组 长： 王 兴 副 组 长： 张自强 课题负责人： 陈红艳 高立想 成 员： 语 文 组： 李书侠 张玉侠 张艳飞 陆新红 英 语 组： 李 静 王素香 二、坚持课题方案制定的实验目标 对于小学阶段而言，通过提高农村小学语文学科教师的教育理论素养和学科教学技能，使他们能够应用信息化教学的创新理论、模式与方法进行教学，从而使核心示范校学科教学质量育学生综合素质有较大幅度的提升，具体目标： 通过两年左右的时间，使上完小学四年级的学生“能读会写”---能认读3500以上的常用汉字，能阅读青少年通俗读物，并能手写出300字以上结构完整、通顺流畅的文章。対已完成某个年级学习的农村学生来说，他们的识字量、阅读能力和写作能力要达到城区一类学校同年级学生的水平。 三、本学期主要工作 1、按照总课题组要求及实验安排做好每月实验常规工作。包括按时提交教学设计、教学反思、案例分析、校内研讨记录等，按时组织每月的专家组下校指导听课。做好平时实验教学各种资料的收集、整理与保管工作。