口语交际课件保护有益的小动物解读.ppt

人教版小学语文二年级上册——语文园地七 有益的小动物 保护有益的小动物 保护有益的小动物 口语交际的要求 发言：声音洪亮、口齿清晰、举止大方 倾听：认真且有礼貌 练 说 一 你们都喜欢哪些动物？请选择下列句式说一说。 A、我喜欢（ ）、（ ）和（ ）。 B、（ ）、（ ）、（ ）我都喜欢。 C、（ ）我喜欢，（ ）我喜欢，（ ）我也喜欢。 练 说 一 老师最感兴趣的还是下面这个句式，请同学们好好想一想再说。 D、我喜欢（ ），也喜欢（ ），但我最喜欢的动物还是（ ）。因为（ ）。 轻松一刻 谜语： 阔嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本领大。 不吃米，不吃瓜，专吃害虫保庄稼。 答案是：青蛙 小朋友们，你猜对了吗？ 开 始 练 说 二 句式： 我知道（ ）是有益的动物，因为它能（ ）。 同学们你们知道吗？世界上动物的种类很多很多，有些是对人类有益的，有些却是对人类有害的。看画面上的这些小动物，你能分清哪是有益的，哪是有害的嘛？ 镜头一 镜头二 镜头三 镜头四 这些可爱的小动物与我们人类朝夕相处，成了我们的好朋友，在我们美丽的大家园里生长、繁衍。正当我们和小动物们和谐相处的时候，一些不和谐的现象却发生了： 镜头一 镜头二 镜头三 镜头四 在刚果（金）每年有大量黑猩猩和倭黑猩猩遭人捕食。专家指出，由于人口数量剧增，森林被大片砍伐，再加上无休止的捕猎，大猩猩、黑猩猩、倭黑猩猩等类人猿正面临着灭绝的威胁。 镜头一 镜头二 镜头三 镜头四 镜头一 镜头二 镜头三 镜头四 10月16日下午，深圳市新洲路新洲村段有一伙人在人行道上摆卖藏羚羊角、老虎骨爪、牦牛角等国家一级保护动物的肢解部位。 深圳商报记者摄 镜头一 镜头二 镜头三 镜头四 1、看了图片，你们心里有什么感受？ 2、如果你是被伤害的小动物，你想说些什么？ 3、你遇到过类似伤害小动物的事情吗？当时的心情怎样？ 4、当别人正在伤害小动物时，你会做些什么？怎么对他们说呢？ 5、同学们说的很好，你们的心情也代表了老师的心情，作为小动物的朋友，我们应该怎样做呢？ 小组讨论 怎样保护有益的小动物？ 小朋友们你们真善良，也真有办法，老师从你们的一个个金点子中，看到了你们一颗颗金子般的爱心。小动物们能有你们这样的朋友，它们一定感到非常高兴。那让我们都去做一名保护有益动物的小卫士好吗？ 1、多种花草树木，为有益动物营造舒适的家园。 2、搞好宣传，提高人们爱护动物的认识。 3、在生活中，不捕捉、不伤害有益动物。 4、对别人的伤害行为要劝阻。