苏教版语文六上同步练习答案.docx

第 一 单 元（1-4课）1 我们爱你啊，祖国【同步练习】一、硕果 屋脊 春梅 开拓 银装素裹 浓妆淡抹 波澜壮阔 天工巧夺 洋溢着盎然的春意 1. 装 妆 装 打扮、修饰 妆 化妆 2. 春意盎然 3. 鬼斧神工二、1. 银装素裹 2. 波澜壮阔 3. 浓妆淡抹 三、1. 汗流浃背 2. 秋高气爽 3. 持之以恒四、1. 将“那本书”替换为“《女生日记》”或“《红瓦》” 2. 将“他”替换为“马林”或“王励勤” 3. 删去“和阳光”【拓展提高】五、1. 山河壮丽 物产丰富 文化灿烂 民族伟大 强调作者对祖国的热爱 2. 清奇俊秀 浓妆淡抹 云雾飘渺 欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜 五岳归来不看山 黄山归来不看岳 不识庐山真面目 只缘身在此山中 孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流六、（一）1. 这节诗歌突出了祖国幅员辽阔的特点，是从东西时差、南北迥异的角度来写这个特点的 2. 这节诗的最后一句自然地点明题意，奠定了全文的感情基调。 （二）1. 作者之所以有这样矛盾的想法，是因为那段历史是中国的屈辱史，它充满血腥，所以作者才“不愿说”。但那又是年轻的祖国走向成熟的必经阶段，是不能忽略的，作者又“想说”。 2. 排比 气势豪迈 富有节奏感，便于抒情2 郑 成 功【同步练习】一、残酷 奴役 庞大 风帆蔽日二、慨 霸 望 诡 分 载载 隅 妙 慷慨激昂 喜出望外 载歌载舞 神机妙算 横行霸道 阴谋诡计 惊恐万分 负隅顽抗三、1. 严明 示例：只有严格要求自己，才能在学习上取得进步。2. 整肃 示例：教室里呈现出严肃的气氛。 3. 改善 示例：学习方法有待改进。四、最后一节的作用：总结全文、点明中心 “永远”一词不可删。因为它突出了人民永远铭记郑成功的巨大贡献。 您是我们的民族英雄，我们永远会铭记您的精神。五、第一个双引号改成书名号；“片”改为“篇”；删去“写的”；删去“使”；“悲伤”改为“悲惨”。六、（写拟人句）如：阳光轻柔地拥抱大海。 黄昏悄悄来到村庄。 春天亲切地抚摩着小鸭。 月光静静地驻足在树梢。【拓展提高】八、（一）1. L 丨 A 2. 说话时情绪激动，精神振奋 郑成功收复台湾的决心很大 （二）2. （1）独树一帜（自成一家） （2）妙趣横生 3. 郑板桥特别喜欢兰、竹、石的原因是“兰四时不谢，竹子百年长青，石头万古不移动” 4. 私自开仓救济百姓而被罢官。 卖字画所得的钱，大多数给穷人。 5. 才华横溢 妙手丹青 刚正不阿 心地善良3 把我的心脏带回祖国【同步练习】一、1. （1）A （2）B （3）D （4）C2. （1）A （2）C3. （1）D （2）B二、欺凌 雾霭 弥漫 特地 呐喊 忧愤 勉励 悲愤欲绝三、1. 如果……就……2. 无论……都……3. 尽管……还是……4. 不仅……还……因而四、3 6 2 7 5 4 1五、1. 病危将死的时候 连续不断地小声说话 2. 至死也要回到祖国的热烈之情 3. 以“肖邦的故事”为题缺少新意，而以“把我的心脏带回祖国”为题能够突出肖邦时刻惦念着祖国，至死不忘祖国的这种崇高的爱国情怀；题目是文章的眼睛，这样命题也能激发读者的阅读欲望。 4. 示例：我要学习您那至死不渝的爱国之心。【拓展提高】六、1. 因为石缝间的生命如此顽强，在恶劣的环境下依然生长着，深深地震撼着我的心灵。 2. 本能是无论在多么困苦的环境下也要为自己顽强地活着，“生命就是拼搏。3. 环境对蒲公英的影响，蒲公英对环境的适应。 4. 顽强地为自己的生命拼搏，敢于去寻求最艰苦的环境。生命正是在最困厄的境遇中发现自己，认识自己，从而才能锤炼自己，成长自己，直到最后完成自己，升华自己。4 古 诗 两 首【同步练习】一、巫峡 涕泪 洛阳 欣喜若狂二、shang huán zi zǐ三、1. 刚才 眼泪 剑南一代忽然传来官军收复蓟北的喜讯，刚听到这个消息，我热泪滚滚，洒满了衣裳。 2. 夫人和孩子 在哪里 胡乱地 要 再看看夫人和孩子，他们的忧愁不知哪里去了，我胡乱地把诗稿和书籍一卷，高兴得简直要发狂。 3. 本来 只是 统一 我本来就知道人一死就什么都不知道了，只是为不能看见祖国的统一而感到悲伤 4. 收复 你们的父亲 有朝一日，当南宋的军队收复了中原失地，你们在祭祀的时候，一定不要忘记把这个消息告诉你们的父亲。四、1. 杜甫 陆游 诗人听闻官军收复河南河北的消息 诗人临终前对祖国尚未统一的牵挂 诗人强烈的爱国之情 喜 悲 2. 示例：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 这