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清风荡涟漪 曼舞起霓裳 　　摘 要：针对学困生诸多问题，笔者积极探索，勇于实践，总结经验，重视积累。教育方面，重视学生理想教育，关注学生心理健康，用理想感召学生，以关爱打动学生，教育学生坦然面对社会变化，把握自身发展因素。教学方面，积极实践，努力形成学困生教育模式，强调学困生成绩转化，培养学困生学习兴趣，将关注落实到晨读、备课，上课的每一个环节。通过亲身实践，学困生转化已初见成效。笔者希望能与读者进一步沟通交流，以期这一方面更有成效。 　　关键词：学困生 教育 教学 方法 　　中图分类号：G627 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2015）06（c）-0156-02 　　综艺真人秀节目中，嘉宾或导师在选手上台后，会问选手来这个舞台的梦想是什么。同样的问题我也多次问过我的学生，你来到学校这个舞台，要追逐一个什么样的梦想，出乎意料的是，一部分学生的回答竟然是，“老师我没有梦想”，更有甚者当问他为什么要来上学时，竟有学生好不在乎又颇为无奈地说“父母让来的，我没办法”。这就是大部分学困生令人堪忧的真实状态。面对这样的教学群体，我们教师要何去何从？作为一个有过多年学困生教学经历的老师，我想谈谈自己的感受。 　　1 重视学生的理想教育 　　学困生顾名思义，就是在学习方面有困难的学生。在这些孩子的身上，有很多典型的问题。但这些问题不是无水之源、无本之木，究其原因，学困生大都来自农村，他们的很多家长文化水平不高，对子女的教育方式简单粗暴，缺乏与子女的思想沟通更谈不上理想教育。不少家庭父母常年外出打工，子女留守在家，每到放假的时候，学生就孤零零一个人在家。更有甚者，一些家长还会认为读书无用，“不会读书会赚钱就可以了”，“考得好不如嫁得好”，混个毕业证就行；各种说法充斥其中，这些错误的教育行为的存在导致一些学生尤其那些学困生思想上的错误认识，由此，也就不难理解很多孩子缺乏远见，胸无大志的缘由了。 　　平心而论，有这种心态的学生，不在少数。心中没有追求的理想与目标，自然不会努力前行。因此在做好教学工作的同时，我更感受到思想教育工作的重要性。 　　1.1 讲道理，树模范 　　讲道理，举荐模范人物，帮助他们树立起理想与目标。托尔斯泰说：“一个人没有理想，就没有坚定的方向；没有坚定的方向，就没有真正的生活。”我坚信，学生的心中必须有理想人格的形象，有成功的企盼，有为之不懈奋斗的理想，才能竭尽全力、不畏艰险。一个人只有眺望远方，才不怕泥泞。 　　1.2 谈理想，说未来 　　可是，现在的学生内心浮躁，对未来充满恐惧。有学生直言不讳地问我，“老师，就我现在这种状况，哪还有什么梦想可以实现啊。”我就告诉他俞敏洪在励志演讲中曾经说过的一段话：“每条河流都有一个梦想：奔向大海。长江、黄河都奔向了大海，方式不一样。长江劈山开路，黄河迂回曲折，轨迹不一样。但都有一种水的精神。水在奔流的过程中，如果沉淀于泥沙，就永远见不到阳光了。” 　　对于那些聪明但漫无目标的学生，我会告诉他们，这个国家这个民族早晚都要交到他们的手里，具备振兴这个民族的能力，保证它不受欺侮、不被侵略，你们责无旁贷；对于孤单的留守学生，我会告诉他，如果你不想将来你的孩子品尝到同样的滋味，就要努力地考一个好大学。对于不用心学习，怀着嫁入豪门想法的女同学，我会告诉她，豪门更需要一个不仅有美貌、还有学历、有见识、有修养、有能力、有品味的女主角，王子喜欢的是有水晶鞋的灰姑娘。 　　学生只有树立了正确的理想，有了追求的目标，才可能产生强大的动力，在学习上才能刻苦攻读。一旦理想在他们心中扎下根，就能重拾信心，不畏困难，为达成自己的理想而奋斗不止。 　　2 重视学生的心理健康。 　　2.1 正视变化，坦然面对 　　无可否认，这个世界的急剧裂变不仅让我们应接不暇，更让孩子们无所适从。吹来的风不仅带来清爽也裹挟着沙粒，孩子们看到了不劳而获、养尊处优就不再相信艰苦朴素、个人奋斗；孩子们看到了道德沦丧、腐败滋生就不再相信公平竞争、德以立身；孩子们看到了物欲横流、人心不古就不再相信纯洁善良、美梦成真。曾有个孩子义愤填膺地对我说，老师，我上了大学又能怎样？这么多年的教学经历，我深刻地认识到，越是出身农村的孩子，对外界的刺激反应越激烈，他们内心的自卑感就越强烈，那种无原则的反抗就更猛烈。这些孩子上网、打游戏、谈恋爱的行为就越多，对于他们的这些行为，我们无须过分指责，他们自暴自弃是因为看不到未来，他们暴力对抗是因为不相信未来。我们对这些孩子不可敌视，其实，他们是可怜的。因为越是在学校里表现的桀骜不驯、讲究吃穿的孩子，在犯了错误后，我们看到他的家长就越是穿着破旧，这恰恰是一种掩饰自卑的方式。因此，对他们的思想教育和心理疏导就显得尤为重要。“教学必须也应该围绕着人的生命，以提升生命价