人教版二年级下册数学学案设计(全册)..doc

人教版二年级下册数学学案设计(全册) 人教版二年级下册数学学案设计(全册)v加入收藏 v上传资料 v网站地图 v设为首页欢迎光临莲山课件，本站有十一万套免费课件、资料网站首页课件站教案站资料站试卷站作文站幼教站公文站教案首页语文教案数学教案英语教案物理教案化学教案政治教案生物教案地理教案历史教案其他教案通用技术- 您现在的位置： 莲山课件 教案设计 数学教案 二年级数学教案 正文 有哪些信誉好的足球投注网站: 有哪些信誉好的足球投注网站标题 莲山课件所有资料都已免费，其中包括五万多课件，需要课件请点击进入 人教版二年级下册数学学案设计(全册)作者：佚名 教案来源：网络 点击数：2201 人教版二年级下册数学学案设计(全册)- 本资料为WORD文档，请点击下载地址下载全文下载地址文章 来源 莲山课 件 w w w.5 Y K j.Co M 用2-6的乘法口诀求商（一） 学习内容：二年级下册第23页例1。 学习目标： #61548; 知识与技能 1) 初步了解求商的方法，能用2~6的乘法口诀求商。 2) 通过观察、分析、比较，培养学生合理选择计算方法的能力。 3) 培养学生的探究意识、语言表达的能力以及分析、判断的能力。 #61548; 过程与方法 经历用2~6的乘法口诀求商方法的形成过程，体验解决问题的一般策略。 #61548; 情感态度与价值观 培养学生合作学习的意识，激发学生学习数学的兴趣，感受成功的快乐。 学习重、难点： 重点：通过了解、尝试不同的算法，体会用乘法口诀求商的优点。 难点：培养学生合理选择计算方法的能力。 教具、学具准备：多媒体课件、圆片。 预习作业 1、“我能点亮这颗星”。 2 × =4 3 × =6 4 × =8 ×3=12 ×4=20 5 × =15 要求：a. 独立思考，说说你用的是哪句乘法口诀。 b.汇报。 2、分一分。把6个圆片平均分一分。(实物展示) 要求：a.小组合作完成，做好记录。 b.先说说分工情况，再说说怎么分的，算式是什么。 c.评价：引导学生发现别人的亮点。 教学过程： 一、预习反馈： 1、“我能点亮这颗星”。 2 × =4 3 × =6 4 × =8 ×3=12 ×4=20 5 × =15 师根据学生的回答把五角星涂红并写上答案，并让学生说说用的是哪句乘法口诀 2、6个圆片分法的展示：说说怎么分的，算式是什么。 6÷6=1 6÷2=3 6÷3=2 师：老师也认为这个小组的同学特别棒，不仅分工明确，讲得清楚，而且经过全组小朋友的努力，把6个圆片平均分的几种情况全部想到了。猴妈妈听了大家精彩的发言，特别高兴，它想把花果山的特产——水蜜桃送给小朋友们。看—— 二、探究新知 （一）教学例1（1） 1、课件出示情境图“猴妈妈分桃”。 2、观察回答： （1）从图上你看到了什么？你会提出什么数学问题？ 同桌互相说一说，学生汇报。（课件出示：12个桃。每个小朋友分3个，可以分给几个小朋友？） （2）读题：自由地大声读一读。请声音响亮地孩子读一读。 （3）你会列算式吗？独立思考，汇报。师板书：12 ÷ 3=？ （4）你会算吗？先想一想，再把你的想法和组里的小朋友说一说。 3、展示算法。 学生以组汇报，教师根据学生回答板书。 (1) 第一个人分3个，12-3=9； 第二个人分3个，9-3=6； 第三个人分3个，6-3=3； 第四个人分3个，3-3=0 正好分完。 (2)学生用学具分，分成4个3。 (3)3+3+3+3=12。 (4)想：三（ ）十二，三（四）十二，商是4。 4、师：小朋友们可真聪明，这么短的时间就想了这么多好办法来帮助猴妈妈。 如果你是猴妈妈，你会选择哪个小组的办法呢？为什么？ 5、学生小组交流，汇报。 师：听了小朋友的发言，老师觉得大家长大了，不仅能说清自己的观点，而且还能采用别人的好方法，老师也是用口诀求商的，像这题，只要想三（四）十二（板书），就能又快又准确地求出商来。猴妈妈对大家的帮助表示衷心的感谢！ （二）教学例1（2） 1、 出示：12个桃，平均分给4个小朋友，每人分几个？ 2、 请小朋友大声读题目，读懂了就在自己的练习本上算一算。不清楚地找老师和同桌说一说。 3、 做完的小朋友和同桌交流想法。 4、 学生汇报，师板书：12÷4