测控技术与仪器2011级培养方案（2012.10.23)..doc

吉林大学珠海学院 专业培养方案 适用专业：测控技术与仪器 适用年级：2011级 测控技术与仪器专业培养方案 一、培养目标 培养适应社会主义现代化建设和未来社会科技发展需要的，德智体全面和谐发展与健康个性相统一，具有良好人文素养、创新精神和实践能力以及明显竞争优势的宽口径复合型应用技术人才。 毕业生具备现代仪器设计制造以及测量与控制方面基础知识、基本理论、基本实验技能和创新实践能力，适合从事测控技术、仪器装备研制、科技开发、应用研究、运行管理等工作，也可攻读仪器科学与技术及相关学科的研究生。 二、培养要求 本专业主要学习电路基础理论、电子技术、计算机技术，测量与控制原理和测控仪器的设计方法，受到现代测控技术和仪器的基本训练，具有较强的自学能力、创新意识、实践能力和较高的综合素质。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．具有扎实的数学、物理、计算机等基础知识和基本技能； 2．掌握一门外国语，能顺利阅读外文书刊和技术资料，具有一定的学术交流能力； 3．掌握电路理论、电子技术、控制理论、电子测量等较宽的专业基础知识； 4．掌握传感器与信号检测、信号分析与处理的基本方法； 5．具有微处理器和计算机开发应用能力； 6．掌握电子、计算机、光学、机械相结合的当代测控技术与原理，初步具有仪器设备的设计开发能力； 7．具有较强的科学仪器应用领域的实验设计、测试分析能力。 三、主干学科及主要课程 主干学科：仪器科学与技术、光学工程、计算机科学与技术 主要课程：数字电子技术、电路分析基础、模拟电子技术、信号与系统、自动控制原理、电子测量仪器及应用、传感器原理及应用、单片机技术与应用、微机接口技术、虚拟仪器技术、智能仪器、精密仪器设计、嵌入式系统设计、光电检测技术与系统、数字图像采集与处理、分析仪器、医学仪器及应用、地学仪器 四、修业年限与学位授予 修业年限：四年 授予学位：工学学士 五、主要实践教学环节 金工实习、课内实验教学、课程设计、课外科技活动、专业综合设计、专业实习、毕业论文（设计） 六、毕业合格标准 1．具有良好的思想道德和身体素质，符合学校规定的德育和体育标准。 2．完成并通过培养方案规定的全部教学环节，总学分达到178分。 测控技术与仪器专业指导性教学计划及其进程表 课程类别 课程性质 课程代码 课程名称 学分数 学时分配 学期安排（周学时·理论/实验） 总学时 理 论 实验实践 一 二 三 四 五 六 七 八 公 共 课 必 修 课 321101 形势与政策 2 32 32` 2 2 351102 军事理论 2 36 36 2 321131 思想道德修养与法律基础 3 48 36 12 3 321135 中国近代史纲要 2 32 24 8 3 321138 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 6 96 72 24 3 3 321134 马克思主义基本原理 3 48 36 12 2 311110-13 大学体育(一)-(四) 4 132 132 2 2 2 2 301114-17 大学英语(一)-(四) 18 295 295 5 5 4 4 331128 计算机文化基础 3 26 13 13 2 院 公 选 课 见全院公共选修课总表（要求学生选修8学分） 公共课至少修　51 学分（其中必修43学分，选修　8学分）。 基础课 必 修 课 311201-02 高等数学 11 169 169 6 5 311203 线性代数 3 51 51 3 031313 复变函数 3 51 51 3 311204 概率论与数理统计 3 51 51 3 311301-02 大学物理 6 102 102 3 3 311303-04 物理实验 2 34 34 1 1 031345 工程图学 3 52 42 10 5 基础课至少修 31 学分（其中必修　31 学分，选修　0 学分）。 专业基础课 必 修 课 031307 数字电子技术 3.5 64 48 16 3.5 066002 单片机原理与应用 3 52 36 16 3 031305 电路分析基础 4.5 80 64 16 4.5 031306 模拟电子技术 4 72 56 16 4