诗歌鉴赏之语言试题.docVIP

诗歌鉴赏·语言（教师） 一、考纲阐释 广东考纲要求：“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧”，能力层级为“鉴赏评价 D”。故可确定如下学习重点： 1、准确理解有关词语的特定意义、比喻意义、隐含意义、暗示意义； 2、准确理解重要词语的深层含义和言外之意； 3、赏析诗歌语言描绘形象、表达情感、创造意境的艺术效果。 二、主要的题型 1、结合全诗，看精炼词语在诗歌中所起的作用 2、结合全诗，看诗句在诗歌中所起的作用 3、鉴赏诗歌的语言风格 三、解题思路与方法 （一）【精讲点拨】（07年广东卷）阅读下面的宋诗，然后回答问题。 溪 亭（林景熙） 清秋有余思，日暮尚溪亭。 高树月初白，微风酒半醒。 独行穿落叶，闲坐数流萤。 何处渔歌起？孤灯隔远汀。 请结合全诗，评析第三联中“穿”、“数”二字的艺术效果。 【题型分析】这是一道鉴赏炼字型的题型。这种题型最常见的提问方式有： ①这一联中最生动传神的是哪个字？为什么？ ②某字历来为人称道，你认为它好在哪里？ ③请结合诗句评析某字的艺术效果。 【答题技巧】这种类型题的答题模式是： 第一步，首先表明自己的看法。（有时此步骤可略） 第二步，用一两句话准确表明该字在诗句中的准确含义。 第三步，结合诗歌的有关内容具体分析这个字所描述的景象。 第四步，适当展开联想和想象，说说该字营造了怎样的意境，或运用了怎样的修辞，达到了怎样的效果，或表达了怎样的感情等。 【技巧运用】 第一步，表明自己的看法。评析“穿”“数”二字的艺术效果，实际就是表明，这两个字用得好，所以表明好与不好的看法这一步实际可以不谈。 第二步，用一两句话准确表明二字在诗句中的准确含义。“穿”字是穿梭行走。“数”是细数。 第三步，结合诗歌的有关内容具体分析这二字所描述的景象。“穿”字描写了诗人独自在落叶飘零的树林中穿行的情形。“数”形象地道出了诗人坐在林中百无聊赖地“数”起了流萤的神态。 第四步，说说这两个字营造了怎样的意境，或运用了怎样的修辞，达到了怎样的效果，或表达了怎样的感情。“穿”字形象地传达出诗人孤独、徘徊地情绪，“数”字传神地描绘出诗人苦闷无聊的心境。 第五步，紧扣要求，整理思路，形成答案：诗人于清秋日暮迈上溪亭散心。月上高树，酒已半醒，周围一片冷清幽寂。诗人独自在落叶飘零的树林中穿行。“穿”字形象地传达出诗人孤独徘徊的怀绪。诗人又坐在林中百无聊赖地“数”起了流萤，“数”字传神地描绘出了诗人苦闷无聊的心境。 【题型练习】 1、(2010年广东卷)阅读下面的宋词，然后回答问题。 望江东（黄庭坚） 江水西头隔烟树，望不见、江东路。思量只有梦来去。更不怕、江阑①住。 灯前写了书无数，算没个、人传与。直饶寻得雁分付②，又还是、秋将暮。 注：①阑：阻隔；阻拦。②直饶：纵使。分付：交付。 简析“隔”字的双重意蕴。（3分） 答：隔，隔断、阻隔之意。诗人身处江西，目光被树阻隔而难望见江东。同时，也是自身被阻隔，而回不到江东。一语双关，增强于江东留恋之情。 2、(2009年广东卷)10.阅读下面的诗歌，然后回答问题。（7分） 月（杜甫） 万里瞿唐①月，春来六上弦②。时时开暗室，故故③满青天。 爽和风襟静，高当泪满悬。南飞有乌鹊，夜久落江边。 注：①瞿唐：瞿塘峡，位于长江三峡奉节至巫山段，安史之乱后，杜甫曾困居于此。②上弦：上弦月，农历每月初七、初八的弓形月亮。③故故：常常，频频。 (2)从“万里”、“时时”、“夜久”三个词中任选两个，分别简析它们在表情达意方面的作用。(4分) 答：①“万里”一词，突出空间范围之广，表现了广阔地天地笼罩于清淡月色中的情景，反衬了诗人的个体的渺小孤独寂寞之情。 ②“夜久”一词，强调时间之长，写出了南飞的乌鹊在深夜经长时间飞奔后只能落在江边暂时栖息的情景，含蓄地表现了诗人长时间在外奔波、身心俱疲的艰难处境。 ③“时时”一词，运用叠词，写月光时时照进黑暗的居室，与下句的“故故”相对，使语言表达更富有韵律美。 （二）【精讲点拨】阅读下面一首宋诗，然后回答问题。 葛溪驿（王安石） 缺月昏昏漏未央，一灯明灭照秋床。 病身最觉风露早，归梦不知山水长。 坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。 鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。 诗人的心绪集中体现在“乱”字上，全诗是怎样表现的？请简要赏析。 【题型分析】这是一道鉴赏诗眼型的题型。这种题型最常见的提问方式有： ①某字（词）是全诗的“诗眼”，为什么？ ②全诗围绕某字展开，请结合全诗分析。 【知识积累】 诗眼：一首诗或某联、某句中最精练传神的、最能体现作者思想观点、情感态度、诗歌意境的具有概括性、生动性或情趣性的能笼罩全诗、全联或全句的字词句。 【答题技巧】这种类型题的答题模式是： 第一步，指出该字在表达主旨中所起的作用。 第二步，结合诗句进行梳理，列举全诗围绕该字写了哪些内容。 第三步，