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教育技术能力培训计划 平田小学教师教育技术能力培训计划 根据上级相关文件精神、顺应当前霍山县教育教学改革的潮流，体现学校的先进办学理念和办学特色，确保我校在教育信息化中的先进地位和示范作用，根据上级主管部门要求，全面推进我校“班班通”项目学校教师教育技术能力培训工作，更好地发挥工程实效，特制定我校教师教育技术能力培训工作计划。 一、指导思想 以建设信息化社会所需要的专业化教师队伍为出发点，以《中小学教师教育技术能力标准(试行)》为依据，以全面提高中小学教师教育技术能力、促进教育技术在教学中的有效运用为目的，组织开展以信息技术与学科教学有效融合为主要内容的教育技术培训，实现中小学教师现代信息技术“人人会”的目标。 二、加强领导，完善制度建设。 健全组织机构，成立教师教育技术能力培训工作领导小组： 组 长：孙正平 成 员：王前 朱承德 王甫佐 肖家旺 李允应 王学功 成立以校长为组长的教师教育技术能力培训工作领导小组，并指由电教管理员，负责教师教育技术能力培训工作。统筹规划，明确目标，科学管理，切实提升教育信息化应用水平。 三、参训对象 全校教师。 四、培训目的 掌握“班班通”、配置设备性能、用途、使用和维护方法，熟悉网络教育资源并科学地整合运用于各学科教学，推动学校教育理念和教育手段更新。 五、培训内容 模块一：教育资源专题网站注册登录及资源有哪些信誉好的足球投注网站下载；网络资源的下载和应用；专递课堂资源的使用 模块二用Power Point 2007制作简单课件 模块三SMART电子白板的简单应用；鸿合电子白板功能及使用；模块维基白板的使用 模块四信息技术与学科教学整合之技巧篇；信息技术与学科教学整合之理论篇； 模块五安徽省教师工作室使用；安徽省教师工作室使用。 六、培训方式及考核 1、培训方式 (1) 校长亲自抓，组织本校教师集体观看远程培训课程视频，学校有签到簿和影像资料，教师有学习笔记。根据课程内容拟定培训计划，分期进行（每周可安排一到两次），并及时组织教师讨论、交流，确保培训效果。 2、规定学时 集体观看远程培训课程视频不得少于24学时。完成学时任务后，可将课程视屏分发给教师，鼓励教师多看多学多领会，真正掌握培训内容。 附件2培训时间安排 篇二：教师教育技术能力培训三年规划 教育信息化发展规划 （2012—2014） 为促进现代信息技术在我校教育教学领域的广泛应用，提高我校教育信息化程度和教育教学质量，培养适应信息时代的各类合格人才，结合我校的实际情况，制定后石小学教育信息化发展规划如下。 一、 指导思想： 教育信息化是一项涉及面很广的复杂的系统工程，其工作内容包括：学校网络教学的建设与管理，校本资源库的建设；计算机专业教师和网络技术人员队伍的建设；信息化环境中新型教学模式的探索与研究，全体教师队伍信息化素养的不断提升，以及学生在教育教学活动中信息素养的日渐提高。 我校信息化建设工作，坚持从实际出发，统一规划，协调发展的原则，深入贯彻以人为本的理念，以现代教师发展观为指引，认真落实上级下发的相关文件，通过“全员学习，专题研究，评价跟进”的师资培训模式，重视每位教师在已有水平上的发展与提高，全面提高广大教师教育技术能力，全面提升教师队伍、全体学生整体的信息素养水平，实现教育教学质量的提高和学校的长远可持续发展。 二、 具体目标： 根据我校的实际，我校信息化发展三年内预期达到：学校教育教学管理信息化；师生信息素养进一步提升；信息技术与学科课程深度融合。具体目标如下： 1、学校教育教学管理信息化。 （1）完善校本资源库建设。依托校本资源库平台，实现学校教育教学数字化管理。 （2）完善校园网站建设。建立健全网站管理制度，公开校务信息，促进学校发展。 2、师生信息素养进一步提升。 （1）我校100℅的教师接受教育信息技术和计算机基础知识的培训；100℅的教师会熟练使用网上信息资源；100℅的教师能够应用教育信息技术开展学科教学。 （2）学生能熟练掌握信息技术课所教授的信息技术知识，能通过信息活动课不断提升信息技术能力。 3、信息技术与学科课程深度融合。 （1）有效利用班班通平台。完善班班通平台建设，提升教师备课、上课的信息化水平，促进课堂教学信息化发展。充分发挥优教人人通优势，实现教师备课上课家校互动一体化。指导教师依托班班通系统进行备课，发挥教师文件夹的优势，实现数字化教学，鼓励教师年组互助、资源共享，逐步实现利用优教人人通指导学生预习、完成作业，与家长互动沟通。 （2）极力发掘白板课件的实效，促进课堂教学效果的进一步提升。利用培训促进教师对白板课件的制作、使用水平的不断提高，通过评比表彰促动教师专研兴趣的提升，指导学生加入到白板的使用中，提高学习兴趣和学习能力。 三、