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【个人先进工作事迹】先进工作事迹 六年级班主任先进事迹 大石河中心完全小学 张文伟 她带领的六年级是一个拥有20名勤奋上进、活泼可爱的孩子的大家庭，是一个班风正、学风浓、积极向上、团结友爱的优秀班集体。在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断的发掘自己的潜能，努力提高个人素质，向每个人充分展示了他们独特的风采。 一、强大的班级凝聚力。 她们的班级学生所表现出来的班级凝聚力是惊人的，无论是哪方面的集体活动，长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，争取到最满意的成绩。张老师以“班兴我荣，班落我耻，以班为家，荣辱与共”的教育，以此来增强班级的向心力凝聚力，同学们有着强烈的集体荣誉感，因而在任何时候，大家都会暂时放下私事，同心协力地完成它。 运动会、主题班会、各类活动、比赛，无一不体现了我们班团结进取的作风。真正做到心往一处想，劲往一处使。在校班队会评比，集体操比赛，法制演讲、手抄板等活动中，均取得了第一名的好成绩，得到了广泛好评。对与学校组织的各种活动都积极参加不怕苦累，给低年级的孩子做了良好的榜样。 他们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。在班集体的管理中班干部同样起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。在管理班级工作中，班干部他们主动去帮助一个差生，为班级多做一点实事，如班级有劳动任务，他们能积极带头；班级要召开主题班会，他们能精心的布置、具有特色；出现一些偶发事件，他们能反馈、制止。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。 二、健康向上的班风，朴实浓厚的学风 健康向上的班风以无形的力量帮助班主任影响和教育学生，对个别学生的影响往往比班主任个人的力量更加有效。班主任张老师充分认识到班风的重要性积极组织学生利用各种方式和活动形式，让学生对自身以及班级所存在的弊端进行剖析，引导学生认识到自身的不足之处，由学生自己提出、制定的管理班级及自身的方法，因而使得各 个规章制度的行使起来更加有力，效果更加明显，正是因为这种对学生的正确引导使六年级的班级工作开展比较到位。小到一只簸箕、一把扫把如何摆放，大到门窗、电灯的开与关，学生都能各付其责任、尽心尽力。 良好的班风形成于正确的集体舆论。班主任老师有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的讨论，常以身边的小事为主题，让学生讲述自己或者发生在同学身边的典型事例，以感染其他同学。运用墙报、黑板报等舆论工具，宣传正确的舆论导向，批驳错误的舆论。充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守。不断提出新的共同的奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。以无形的力量影响和教育学生使学生朝着更加真确的方向发展。 同学们不仅重视自身能力的培养，更应该重视自身道德修养的培养。学生