(树屏镇中心小学学校书香校园工作计划.docVIP

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(树屏镇中心小学学校书香校园工作计划

树屏镇中心小学 2014年“书香校园”品牌特色建设工作计划 一、指导思想 营造书香校园,享受读书乐趣,以促进每位师生的发展为宗旨;以“让读书成为习惯”为行动口号;以各种读书活动为载体,结合学校的实际工作,积极倡导全体师生“多读书,读好书,好读书”,使师生养成热爱读书的好习惯,激发师生的读书兴趣,涵养健全人格,让师生与好书为伴,让同学们多背诵一些具有人文价值和审美价值的经典诗文、妙词佳句,让它们滋养学生的语言,激活我们的心灵,本学期做计划如下: 二、活动策略 ???(一)教师读书活动 ??? 1、利用现有校图书室书本资源,采用借阅的方式,由全校教师自由选择自己所喜好的书本。 ??? 2、全天候开放校阅览室,教师利用闲暇时间进行学习相关教育理论,教师坚持每天一次快餐式学习,每天挤30分钟时间读书,或是读经典、文学、教育专著等。 ??? 3、由教研组长负责开展教师读书沙龙活动(时间地点自定),每学期至少2次。作好相关的记录,并上传在学校的QQ群中,内容为介绍自己读的好书,或可以借鉴的教育教学知识等。 ??(二)学生读书活动 1、推荐学生阅读书目。结合小学生的年龄特点,推荐孩子喜欢看的书,学校印发适合学生阅读的百余种优秀图书书目,以学校图书室的藏书向学生推荐喜欢看的书。 ??2、每个班级开设小小读书角。每个班级配有书柜。围绕书香班级和完美教室建设,班级布置要突出读书这个主题。要提出并实践好自己的读书口号,“读一流书,做一流人”、“读一本好书,交一个好友”、“读万卷书,行万里路”、“书声朗朗,伴我成长”让无声的墙壁也开始与学生有心灵的交流。让每个班级书架上图书琳琅满目起来,让大家享受文化大餐可以做到唾手可得。充分显示小书柜的大作用。 3、加大图书借阅力度。学校将书归类整理,化零为整,全班人手一册借阅,以方便班级读书会的开展。 ?4、把课外阅读作为一种最大的常规作业,每天布置,读书时间由各年级语文老师定。 5、树立榜样:在班里树立几个阅读童书的典型,培养热爱阅读的小群体,营造阅读氛围。不断地庆祝每一个小的进步,给予激励。 6、增设“阅读指导课”,在课表中予以明确。学校教导处从每周的校本课程里指定一节课作为阅读指导课,在课表中予以明确,既保证了学生的阅读时间,也做到了在教师的指导下进行有效地阅读,掌握读书的方法。各班根据自身特点,采取不同的读书方式。有的阅读课,师生同读,共同提高。有的阅读课,教师要求学生带来学校推荐的书目,针对某一篇读物,大家发表自己的读书心得或者读书感想,情趣盎然。 ??? 7、倡导“晨诵、午读、暮省”生活方式。晨诵即每天诵读优美、经典诗文10分钟;午读即每天中午用30分钟坐在教室里读自己喜欢的书;暮省即每天晚上写看书后的摘记、感想、随笔、日记。 8、学校本学期举行系列评比:在班级中评选“书香班级”;在学生中进行经典诵读比赛、读书手抄报比赛、读书主题黑板报评比、读书征文比赛、阅读之星评比;在教师中进行学习型教师评比等活动。 9、本学期“书香校园”建设活动,号召全校各班级在课余开辟“格言栏”、“成语苑”、“成长日记”等,引导学生阅读、理解、背诵名人名言,充分学习名人的读书要领,改进自己的读书方法;引导一至六年级学生每周写一至两篇成长日记,提高语言表达能力;督促师生每月共写一篇随笔,拉近师生之间的距离等。学校将以朗诵会、故事会、优秀日记成集等形式,展示活动成果。 10、流动图书角开辟“好书推荐”“名家介绍”活动,每两周举行一次读书笔记、读书心得展。本学期学校举行一次朗读或讲故事比赛。 11、建立阅读记录卡,对每个学生的阅读进行记录。 ??? (三)家庭读书活动 ???? 开展“小手拉大手、同读一本书”亲子共读活动,让广大家长积极参与到读书活动中来;将家庭引入到热爱读书、享受阅读、热爱母语、享受经典的行动中来。读书活动要真正取得成效,让读书成为学生一生的习惯,家长的参与是必不可少的;我们要利用家长会的时间,鼓励和争取家长的支持,使学生的家庭读书活动落到实处。 此方案从本学期开始实施,作为学校特色发展的战略性方案要坚持稳定与发展的思想,不断深入持续的开展下去。让我们在书香校园里读书、思考,丰富思想;让我们在心灵沟通中对话、感悟,品味生活;让我们在求索之路上实践、发展,积淀人文精神。读书,使我们的生活更丰富、更幸福;读书,使我们的思想更成熟、更健康。 好读书、读好书,会读书、多读书,让书香洋溢生命的魅力,是我校永恒的追求。 二〇一四年二月二十三日 附1:具体安排 树屏镇中心小学师生读书活动具体安排 时 间 内 容 负责人 备注 2014年 3月份 1、“好书推荐”活动启动; 2、寒假读书征文比赛。 教导处 文科组 ?2

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