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《幼儿园科学教育》模拟试题 一、多项选择题：（多选、漏选均不得分;每题2分） 1、科学是什么？ （ACD）P3 A.知识 B.内容 C.世界观 D.过程 2、“儿童的科学”的特点 （ACD）P14 A.“儿童的科学”是一种经验层次的科学知识 B.“儿童的科学”是一种解释性的科学知识 C.“儿童的科学”是一个自我建构的过程 D.“儿童的科学”是对世界的独特理解 3、 最早提出了认知结构和认知发展阶段的理论。 ( B )P21 A. 维果茨基 B.皮亚杰 C. 格拉斯曼 D.瑞斯尼克 4、《纲要》揭示了科学方法的实质在于探究问题，而幼儿科学探究的实质是通过他们的感官（ ）来寻求问题的答案 (ACD)P61 A.观察 B. 想象 C.动手操作 D.动脑思考 5、我国学者张华归结典型的课程目标取向是（ ） (ABCD)P75 A. “普遍性目标”取向 B. “行为目标”取向 C. “生成性目标”取向 D. “表现性目标”取向 6、幼儿科学教育的途径包括哪几个方面？ (BCD)P153 A.户外活动 B.教学活动 C.游戏活动 D.生活活动 7、什么是实验操作型活动的设计思路？ (ABC) P185 A.演示-操作式 B.自由-引导式C.猜想-验证式D.调查-汇报式 8、区角活动的设计应满足以下哪几方面的要求？ (ABD) P215 A.多样性 B.层次性 C.复杂性 D.结构性 9、幼儿的科学游戏具有哪几个特点？ ( ABCD )P232 A.内部动机 B.自我控制 C.心理愉悦 D.重复动作 10、学者拉塞尔认为，在教学条件下，知识表征的框架是由（）之间的相互作用(ACD)P39 A.直接经验B. 间接经验C. 日常文化的渗透 D.正式教学 11、根据评价对象的不同，幼儿科学教育评价的内容分为 (ABD) P312 A.课程评价B.幼儿发展评价C.教师教学评价D.环境评价 12、建构主义的知识观表现出以下方面的变革 （BC）P129 A.从批判性的知识观到确定的知识观 B.从普遍的知识观到情境性的知识观 C.从客观的知识观到主观性的知识观 D.从主观的知识观到客观性的知识观 13、集体教学活动具有以下的特点 （ABD）P154 A.学习内容统一、固定，由教师选择 B.学习材料由教师统一提供 C.学习过程中教师的直接指导较少 D.学习的时间和空间受限制 14、区角活动的指导要求应符合以下 （AD）P217 A.要重视幼儿的学习体验 B.要重视集体的讲解、讨论 C.要进行直接的指导 D.要重视心理环境的创设 15、幼儿科学游戏活动主要有 （ABCD）P237 A.感官游戏 B.操作游戏 C.情景性游戏 D.运动性游戏 二、判断题：(每题2分) 1、幼儿可以通过观察获得有关事物和现象的具体、个别的经验，进行抽象与概括，并通过概念来进行间接的学习。 （×）P15 2、幼儿园科学教育的目标，不仅要体现社会的需要，反映一定的社会价值观，还要根据儿童的发展水平，满足儿童发展的需要，并促进儿童的发展。 （√）P50 3、尽管集体教学的形式类似于中小学的“课堂教学”，但它仍是幼儿主动的探索学习活动。 （√）P155 4、观察认识活动是