数控技术专业教学培养方案..docVIP

机械制造与自动化专业人才培养方案 （数控技术方向） 一、培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展的，树立职业理想、掌握职业技能、遵守职业规范、具有职业道德，身心健康，适应现代制造业需要，具有与本专业领域相适应的文化水平与素质，掌握数控原理、数控编程和数控加工等方面的专业知识， 学生毕业后，可在工矿企事业单位从事数控加工工艺与数控加工程序编制、数控设备的操作及维护、CAD/CAM软件应用、数控系统或设备的销售与技术服务、数控设备的安装调试及维修等工作。 本专业毕业生主要面向数控机床操作、数控编程及数控加工工艺规程编制岗位，兼顾数控机床维护、调试、生产管理等岗位。 二、培养规格 （一）思想道德素质 学生要热爱社会主义祖国，认真学习党的政策和理论，坚持党的基本路线，树立正确的为人民服务的人生价值观，热爱科学，勤劳勇敢，助人为乐，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德，具有良好的思想政治素质、行为规范和职业道德。 （二）知识、技能、能力 1、知识 （1）掌握必备的文化基础知识、政治理论知识和人文知识； （2）掌握本专业所需的机械技术基础知识； （3）掌握计算机应用技术、电工、电子、自动控制等方面的基本知识； （4）掌握数控原理及数控机床、数控加工工艺与编程、数控特种加工技术、数控机床电气控制、CAD/CAM软件应用等专业理论知识； （5）掌握数控机床使用和维护的基本知识； 2、技能 （1）数控加工工艺分析和数控加工程序的编制； （2）数控机床的操作、调试和维护； （3）数控设备管理。 3、能力 （1）基本能力：具备从事职业活动所需的各项基本能力，具体为口语表达能力、英语会话与阅读能力、新知识学习能力、解决问题的方法能力、分析问题的思维能力、开展活动的组织能力、团队协作能力、开拓发展的创新能力。 （2）专业能力：根据就业岗位必备能力要求具体分为七项专业能力： 专业能力分析表 序号 一级能力指标 二级能力指标 1 技术资料 简易机械装置能力 零件材料热处理选用 机械零件测量 2 计算机应用能力 （基础能力） 计算机使用能力 常用计算机软件 计算机绘图3 电气控制技术应用能力 (专业重要能力) 电工技术应用能力 电工工具和仪表使用 机床电气线路读图基本能力 可编程控制器应用能力 4 数控系统的应用能力 （专业重要能力） 数控模块的更换、连接与调试的能力 典型数控系统数据保护的能力 5 工艺规程编制及实施岗位能力刀具、量具、辅具选用 机床夹具设计 工艺规程编制 整合加工设备实施工艺方案的能力 6 数控岗位能力制定数控加工工艺 数控加工程序 CAD/CAM应用能力 7 数控机床操作岗位能力数控机床操作 刀具、夹具 数控机床日常维护基本能力 数控机床参数调整能力 （三）身心素质 （1）具有良好的身体素质和心理素质。 （2）能保持正确的自我意识，能正确地进行自我评价。能协调和控制自己的情绪，保持良好的心境。 （3）积极参加学校的各项集体文娱、体育活动，练就健壮的体魄。 三、招生对象与修业年限 （一）招生对象：高中毕业生 （二）修业年限：全日制三年 四、毕业最低学分 153学分 各类教学环节的修读要求如下： 序 号 课程类别 学 分 1 素质模块 35.5 2 技能模块 49 3 拓展模块 专业拓展 9.5 素质拓展 10 4 集中实践 49 周 49 五、核心课程 机械制造技术；数控原理与典型数控系统；数控机床电气控制；数控加工工艺；数控加工编程及操作；机械CAD/CAM技术。 六、主要集中实践环节 机械制图大作业及计算机绘图；金工实训；电工与电子技术实训；机械设计基础实训；车工实训；单片机应用实训；液压与气动技术实训；机械制造技术课程设计；PLC实训；数控机床电气控制实训；机械CAD/CAM技术课程设计；数控机床操作与加工实训；顶岗实习；毕业设计。 七、学时分配统计表 序 号 课程类别 学 时 占总学时比例(%) 理论学时 实践学时 合 计 1 素质模块 442 124 566 19.61 2 技能模块 608 176 784 27.15 3 拓展模块 138 174 312 10.81 4 实习、实训 49 周 1225 1225 42.43 总学时 1188 1699 2887 占总学时比例(%) 41.1% 58.9% 100% 八、教学安排 附表一、教育教学周数分配表 附表二、实践教学安排表 附表三、课堂教学学时分配表 附表四、课外学分选修内容安排表 附表五、职业技能训练考核表 九、主要课程教学基本要求