(玉溪市2015年红塔区教师招聘考试高分模拟题一.docVIP

6．为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为 （　）A．教学模式 B．教学策略C．教学方法 D．教学手段7．首先明确提出以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是 （　）A．赞可夫 B．布鲁纳 C．凯洛夫 D．巴班斯基8．评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是 （　）A．课程计划 B．课程标准 C．考试用书 D．教科书9．制度化教育建立的典型表现特征是 （　）A．学校的产生 B．学制的建立C．教育实体的出现 D．定型的教育组织形式出现10．通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是（　）运用时应注意的事项。A．讲授法 B．谈话法 C．讨论法 D．练习法11．根据课程标准的要求在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的教学方法叫 （　）A．实习法 B．参观法 C．演示法 D．读书指导法12．师生关系在人格上是 （　）A．授受关系 B．相互促进的关系C．民主平等的关系 D．师道尊严的关系13．德育中的基本方法是 （　）A．说服教育法 B．榜样示范法 C．陶冶教育法 D．实际锻炼法14．以下属于道德讨论中深入提问的策略有 （　）A．突出道德争端 B．询问“为什么”问题 C．澄清与总结 D．使情境复杂化15．心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指 （　）A．幼儿期 B．儿童期 C．少年期 D．青年期二、填空题(本大题共有20个小题，每小题1分，共20分。把答案填在题中的横线上)。 16．学习与教学的要素包括学生、教师、教学内容、_____和教学环境等。 17．一般认为，品德的形成过程经历了依从、_____、内化三个阶段。 18．瑞士的精神分析学家_____根据个人心理活动倾向于外部还是内部，将性格分成内向型和外向型。 19．学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地制订的有关学习过程的复杂的方案称之为_____。 20．个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目的状态的过程为_____。 21．陆钦斯的“量杯”实验说明_____具有双重作用。 22．关系转化说强调对关系的理解和_____在迁移中的作用。 23．根据反映活动的内容不同，知识可以分为具体知识和_____。 24．在教“鸟”的概念时，用蝙蝠作为_____说明“会飞”是鸟概念的无关特征。 25．加涅根据学生学习的结果，将心智技能分为智慧技能和一诱种。 26．根据创造产生的价值意义不同，创造可以分为真创造和_____。 27．尤尼斯认为，道德同一性包括两层含义：_____和寻求超越性意义。 28．_____提出了学习的信息加工模式。 29．_____是学生通过教师和其他学生的交流来学习的一种教学方法，其理论基础是维果斯基的理论。 30．_____认为遗忘不是保持的消失而是记忆被压抑。 31．结构良好的问题的基本特征：问题有明确性和解法的_____ 32．资源管理策略包括_____、学习环境管理、努力管理等。 33．是群体内部各成员间保持思想、情绪、态度和行为一致性的基本保证。 34．有效自编测验的必要条件有信度、效度和_____。 35．研究者根据寄望和反应两个维度，把教养方式分为四种类型，即专制型、威信型、放任型和_____。三、简答题(本大题共有5道小题，每题6分。共30分)。36．制定教育目的的依据是什么?37．简述教科书编写应遵循的原则。38．教学过程的基本特点是什么?39．简述运用榜样的方法进行德育教育的要求。40．班主任工作的重要性体现在哪些方面？四、论述题(本大题有2道小题，每题10分，共20分)。 41．如何培养学生良好的态度与品德? 42．李老师在教学中存在这样一种令人尴尬的现象：他讲课不可谓不透、不明、不用功(有时甚至很卖力)，课下督促检查不可谓不细不紧不认真，而学生也付出了较大的努力，师生满以为会取得较大的收获与提高，可最终结果却不尽如人意，付出和希冀相去甚远。 针对这种现象，结合相关理论谈谈李老师应该怎样改变这种情况。6．【精析】B为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为教学策略。 7．【精析】C苏联十月革命之后的1939年，出版了凯洛夫主编的《教育学》，这本书试图以马克思主义的观点和方法阐明社会主义教育规律。 8．【精析】B评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是课程标准。 9．【精析】B学制的建立表明制度化教育的建立，是其典型表现特征。 10．【精析】C通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是讨论法运用时应注意的事项。 11．【精析】A实习法是根据课程标准的要求在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的教学方法。