《数的认识》课件[精选].pptVIP

* 义务教育课程标准试验教科书 数的认识 大杖子学区孙杖子联小：刘金英 人教版 六年级下册 一、口算 1.2×80= 12.5-7.4= 0.28+0.72= 0.77÷7= 9.8+0.2= 1.25×6= 0.23×3= 8.5-6.3= 3.14×3= 7.8-4.5= 1.6+2.3= 1.4×5= 8÷1.6= 4.75×40= 0.25+1/4= 1.3×8= 7.2÷9= 11.7-3.1= 9.8+0.2= 1.23+8.71= 3/8×2/3= 旧知回顾 到现在为止我们已经接触到许多有关数的知识，下面就让我们一起来对小学阶段所学过的数学知识进行一个系统的整理和复习。 你学过哪些数呢？ 回顾： 整数 小数 百分数 分数 正整数 负整数 真分数 假分数 有限小数 无限小数 整数、自然数 数物体的时候,用来表示物体个数的0,1,2,3…叫做自然数. 一个物体也没有,用0表示. 0也是自然数. 0和自然数都是整数. 小数 把整数“1”平均分成10份,100份……这样的一份或几份分别是十分之几,百分之几……可以用小数表示. 小数点右边第一位是十分位,计数单位是十分之一;第二位是百分位,计数单位是百分之一…… 小数部分的最大计数单位是十分之一,没有最小的计数单位. 小数部分有几个数位,就叫做几位小数. 小数的性质 小数的末尾添上0或者去掉0,小数的大小不变. 运用小数的性质,可以在小数末尾添上0. 3.5=3.50 也可以把小数化简. 3.500=3.5 小数点数位移动引起小数大小的变化 小数点向右(左)移动一位、两位、三位……原来的数就扩大(缩小)10倍、100倍、1000倍…… 如果要把一个数扩大或缩小10倍、100倍……只需要移动小数点,数位不够时用0补足 分数的意义和分数单位 单位“1”---- 一个物体,一个计量单位或是许多物体组成的一个整体,都可以用自然数1来表示,通常我们把它叫做单位“1” 分 数---- 把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或者几份的数,叫做分数. 分数单位---- 把单位“1”平均分成若干份,表示其中的一份的数. 分数的基本性质 分数的分子和分母同时乘以或者除以相同的数 (零除外),分数的大小不变. 一个分数的分母不变,分子乘以3,则这个分数( ) 如果分子不变,分母除以5,则这个分数( ) 分数、小数、百分数的互化 *