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中国梦我的教育梦征文 中国梦 我的教育梦征文之一： 有人类生活的地方就有梦想在飞翔，个人的梦和国家的梦、民族的梦是统一的，党的十八大提出了中国梦鼓舞了无数中国同胞的心田，作为每一名教育者都会为这个伟大的梦想而奋斗。其实不止今天，我们的教育前辈他们也为这个教育梦而奋斗了一生。 回想我的孩提时代，我在一个小乡村上学，那里的老师不仅要教书，还要干农活。农活很多很多，那时候农业还没有现在这么先进，一切都要靠劳力。可我们的老师从来没有请过一天假，一切的农活他们都是利用早上、放学、周日时间来干的。记忆犹新的是我们敬爱的黄老师，他黑褐色的脸庞，皱纹像刀刻的一般，那是岁月在他脸上留下的痕迹。犹记得那是一个清晨，我早早的去上学，走过田地，我看见了一个弯着腰锄地的身影，那就是我的老师，初升的阳光照在他的身上，在他的身边笼罩着一层淡淡的光芒。我看见一颗颗金色的汗珠顺着他的脸颊流了下来，他甚至来不及擦擦汗，一步一步继续向前。我屏住了呼吸，我甚至能听见老师呼呼的喘气声。我当时心里是雀跃的，老师今天不能来上课了。当上课铃声响起的时候，老师准时出现在了教室里，老师的鞋上、绿色的裤脚上沾满了泥土。看起来老师是那么疲惫，可老师讲起课来，是那么沉稳有力，把我们带入了知识的殿堂。老师您是铁打的身驱，您是力量的化身。你为我们编织了知识的梦想。 每一个梦想的实现都来源于发奋的努力，无私的付出。我的大伯母是一位小学老师，在我的记忆力她总是忙忙碌碌的，我看不见她休息。上班时她总是最早的，下班时又是最晚的，回到家里也是抱着一摞摞的作业，一本本参考书。还记得我念师范时，有一次周日我放假来到她家里，她竟然在批改一摞卷纸。大伯母此时已经五十多岁了，戴着老花镜聚精会神地看着卷纸，发现错处，她就停一停，我问她在想什么，她说：“我在看看这个孩子这道题怎么错的。”大伯母对教育的严谨态度深深的感染了我。我心疼她，就说：“家里是休息的地方，您应该好好歇一歇了，您这么大年纪要注意身体。”大伯母只是笑笑，继续工作。苦也不怕，累也不怕，她把自己奉献给了教育事业，培养了许多人才，为中国教育奉献了她自己的一份光和热。正是他们无怨无悔的付出，才推动了教育梦前进，发展。 现在我已从教十几年了，为了教育事业，我不辞辛苦，对工作呕心沥血，恪尽职守。我刚上班不久，我的朋友曾规劝我说：“现在经商一个月挣的钱抵你一年的工资，你这是何苦呢？跟我一起经商吧。”我郑重其事地对朋友说：“谢谢你对我的帮助，可是我为教育只图追求，不图回报，只要能教育好学生，工资低点又能怎样呢？我这是为子孙后代造福呢！”我的朋友听了我的话，叹了口气说：“真是孺子不可教也！”十几年来，我为了教育学生，十年如一日，我一直视校如家，视生如子女，将爱心奉献给每一位学生，使他们体味到我的关心和和体贴，他们对我更加尊重和信任。 教育梦不仅仅是教师的梦想，更是全中国人的梦想。只有教育强大，国家才会更加繁荣昌盛。只有教育强大，国家才会如雄狮屹立在世界前方。为了实现中国梦，我一定会更加努力地抓好教育，为家乡的教育贡献自己的力量。 (Www.qb5200.coM) 中国梦 我的教育梦征文之二： 梁启超曾说过:少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步...... 作为一名中学教师,我每天所面对的,不正是梁先生所讲这样的青春少年么,他们朝气蓬勃,他们充满好奇心、进取心；对他们来说，未来是如此的充满希望,如此美好；而对国家来说，他们，则正是中国的明天的希望和力量，和国家的命运息息相关。 于是，每当看到他们，便不觉得把自己和他们的明天，和我们未来的国家、社会的进步相联系起来，虽然一个教师的工作远远谈不上改变国家命运，但我总觉得，通过自己的努力，让这群少年未来的人生多一份希望，也一定会让我们中国明天的社会变得多一份美好吧！ 这就是我的教师梦，也是我的中国梦。 中国的强大，寄希望于我的学生一代；这个梦想也在某种程度上指引着我的教学理念。 我担任的是数学教师，每天都和数字、图形打交道，让学生们如何对这些枯燥的公式、定理感兴趣，着实让我探索了很久。通过不断摸索，我逐步发现，数学不仅仅是单纯的应试课程，更是社会进步的重要基石。世界上的大多数问题，都可以归纳为数学问题，比如计算机的运算，是通过无数次进行的0与1之间的二进制判断实现的；万丈高楼，也是基于几何理论的结构与空间设计；甚至生活的方方面面，都与数学息息相关。而我们国家所缺乏的高科技研发能力、精细管理能力、高端制造能力，也无不是数学等基础学科的理论制约着其发展水平......数学太重要了！ 当我把这些告诉我的学生，并不断结合生活中的例子去诠释数学概念，并通过多媒体、道具等多种形式进行演示时，同学们惊讶的表情告诉我