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校园伤害案件原因及对策初探 今年以来，尤其是上半年，我国多地发生多起针对学生的伤害案件，从福建南平、广西合浦到陕西南郑，入侵对象从幼儿园、小学、中学甚至大学，一起又一起令人发指的校园血案，令世人震惊。这类型的案件，家长会因自己疼爱的子女受到伤害而情绪激动，受伤害学生的亲属也会参与其中，从而导致校园案件矛盾激化，在处理过程中稍有不慎，就容易引发针对学校的群体事件发生，产生一些不利于社会稳定的因素。因此，预防和处理好校园伤害案件，既可以保护未成年人的合法权益不受侵害，也可以促进社会稳定，为和谐社会的发展提供有力的法律保障。笔者对今年以来发生的校园伤害案件进行了调查分析，并提出了对策和建议，希望能有益于问题的解决。 一、今年以来发生的校园伤害案件及其特点 1、今年以来发生的校园伤害案件例举 (一)福建南平实验小学发生凶杀案 2010年3月23日早晨，福建南平原马站社区诊所医生郑民生因恋爱多次受挫，图谋报复泄愤，携带一把尖刀从家里窜至福建省南平实验小学门口。7时25分许，郑民生见校门口聚集了数十名等候入校的学生，便先后抓住12个小学生，持砍刀朝他们的胸、腹等要害部位猛刺，其中8名均因血管、脏器被锐器切断、刺破，造成大出血死亡，另有5名损伤构成重伤。 （二）广西合浦小学惨案 2010年4月12日16时30分左右，广西合浦县西场镇西镇小学门前约400米处发生一起凶杀事件，一男子用菜刀连砍七人，造成一名八岁男孩和一名八旬老妪死亡，另有两名小学生、一名学龄前女童及两名村民受伤。目击者称，行凶者是一名年龄40岁左右的男性，此人早年是村里的赤脚医生，几年前患上精神病，已被警方抓获。这是续“福建南平惨案”不足一个月之后又一起小学凶杀案。 （三）广东雷州小学校园血案 4月28日下午3时许，广东雷州一名正在病休中的中年男教师陈康炳潜入雷州市雷城第一小学内，先后冲到该校教学楼5楼和6楼，用水果刀砍杀16名学生和1名教师。案发后约一小时，疑凶被当地警方抓获。 （四）江苏泰兴幼儿园伤害案 2010年4月29日上午9时40分左右，江苏省泰兴市泰兴镇中心幼儿园内发生一起持刀砍人事件，造成31人受伤，其中学生28人、老师2人、保安1人，无业人员犯罪嫌疑人徐玉元被当场抓获。 （五）山东潍坊小学校园惨案 2010年4月30日上午，山东省潍坊市坊子区九龙街道尚庄村村民王永来强行闯入尚庄小学，用铁锤打伤5名学前班学生，然后点燃汽油自焚。王永来被当场烧死，5名受伤学生目前无生命危险。 （六）陕西汉中市南郑县幼儿园惨案 5月12日上午8时左右，陕西汉中市南郑县圣水镇林场村幼儿园（民营）发生一起恶性凶杀案，犯罪嫌疑人吴焕民（男48岁，林场村4组人）持菜刀闯入该村幼儿园，致7名儿童、2名成人死亡，11名儿童受伤。死亡的7名儿童为5男2女，2名成人为幼儿园教师吴宏英及其母亲。犯罪嫌疑人吴焕明行凶后返回家中自杀身亡。 （七）2 010年3月30日晚21点左右，四川大学江安校区发生一起杀人案，造成一死两伤。2010年4月7日晚7时左右，四川大学江安校区某学生宿舍内发生的第二起恶性案件，其中一人因留血过多，抢救无效死亡…… 2、校园伤害案件的特点 （1）地点主要在中小学校、幼儿园等未成年人比较集中的校园门口或内部。 （2）受害人主要是在校学习的学生。 （3）受害人是中小学校、幼儿园的学生、儿童、老师、工作人员等。 （4）受到的伤害主要是人身方面的伤害，同时也包括精神伤害和财产损失。 （5）犯罪嫌疑人单独潜入中小学、幼儿园，或在中小学、幼儿园上下学时间段混入人群，以持刀方式伤害。 （6）受害学生多因年龄较小，心智尚不够健全，一旦发生伤害事件，往往容易对其身心健康造成严重的创伤，甚至带来终身的烦恼和痛苦。 （7）犯罪嫌疑人多为生活不如意，诉求达不到满足，心理失衡，行为偏激，对社会产生不满，有报复社会倾向的人员或存在心理问题、患有精神方面疾病的人员。 （8）一些校园伤害案件发生的原因也颇为复杂，其经济损失大，赔偿金额高，后果严重，社会影响恶劣，并且呈现突发性、多发性、群体性、难以预见性等特征。 二、引发校园伤害案的成因 今年以来，我国之所以多地发生多起校园伤害案，通过调研，本人认为原因主要有： （一）诱发案件的根本性原因 在研究和调查中发现, 最近接连发生的校园安全事件中, 行凶者主要集中在两类人群: 一类是精神疾病患者; 另一类是对社会不满者。从社会学角度来看, 社会转型期间, 传统的道德规范崩溃, 以及社会收人差距加大和社会不公现象增多，人们的奢望不断受刺激却未得到满足, 导致个体思想的迷茫与行为的偏执,从而容易犯罪 。以陕西吴焕民案(犯罪嫌疑人吴焕民持菜刀闯入南郑县圣水镇幼儿园, 将7 名儿童和2 名教师砍死。该