华科双学位数字逻辑实验报告..docVIP

数字逻辑实验报告 姓名: 宁金龙 专业班级:计算机1012班 学号:U201014585 指导老师： 完成时间：2012年4月8日 实验一：组合逻辑电路的设计 一、实验目的： 掌握组合逻辑电路的功能测试。 验证半加器和全加器的逻辑功能 学会二进制的运算规律。 二、实验所用组件： 二输入四与门74LS08,二输入四与非门74LS00,二输入四异或门74LS86,六门反向器74LS04芯片，三输入三与非门74L10，电线若干。 三、实验内容： 内容A：全加全减器。 实验要求： 一位全加/全减法器，如图所示： 电路做加法还是做减法运算是由M决定的，当M=0做加法，M=1做减法。当作为全加法起时输入A.B和Cin分别为加数，被加数和低位来的进位，S和数，Co位向上位的进位。当作为全减法器时输入信号A,B和Cin分别为被减数，减数和低位来的借位，S为差，Co为向上的借位。 实验步骤： 根据功能写出输入/输出观察表： 做出卡诺图，确定输出和激励的函数表达式： 根据逻辑表达式作出电路的平面图： 检查导线以及芯片是否完好无损坏，根据平面图和逻辑表达式连接电路。 实验结果： 电路连接好后，经检测成功实现了一位全加/全减法器的功能。 内容B：舍入与检测电路的设计： 试验要求： 用所给定的集合电路组件设计一个多输出逻辑电路，该电路的输入为8421码，F1为“四舍五入”输出信号，F2为奇偶检测输出信号。当电路检测到输入的代码大宇或等于（5）10时，电路的输出F1=1；其他情况F1=0。当输入代码中含1的个数为奇数时，电路的输出F2=1，其他情况F2=0。该电路的框图如下所示： 按照所设计的电路图接线，注意将电路的输入端接试验台的开关，通过拨动开关输入8421代码，电路输入按至试验台显示灯。 每输入一个代码后观察显示灯，并将结果记录在输入/输出观察表中。 实验步骤 按照所给定的实验要求填写出F1，F2理论上的真值表。 根据真值表给出F1和F2的卡诺图。 根据逻辑表达式画出电路的平面图： 检查导线和芯片是否完好无损坏，根据电路图和逻辑表达式连接电路。 波动开关输入8421代码，观察显示灯的状况并填写出实际的F1，F2取值表，并与理论值相对比，确定电路连接是否正确。 实验结果： 电路连接完成后，经检测成功实现舍入与检测电路的功能。 实验二：同步时序逻辑电路设计 实验目的： 掌握同步时序逻辑电路实验的设计方法，验证所涉及的同步时序路逻辑电路，对深对“同步”和“时序”的理解。 实验器材： 双D触发器组件2片，型号为74LS74 负沿双JK触发器组件2片，型号为74LS73 二输入四与非门组件2片，型号为74LS00 二输入四或非门组件1片，型号为74LS02 三输入三与非门组件1片，型号为74LS10 二输入四异或门组件1片，型号为74LS86 六门反向器组件2片，型号为74LS04 实验内容 ： 内容A： 利用所给组件，设计一个同步模4可逆计数器，框图如图所示： 实验步骤 1：画出该电路的状态图： 2．根据状态图做出状态表 X y2 y1 J2 K2 J1 K y2’ y1’ z 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 d 1 d d 1 d 0 1 d 0 d d 0 d 1 1 d d 1 d 1 1 d 1 d d 1 d 1 1 d 1 0 0 1 1 1 0 0 0 1 0 0 1 0 1 0 0 0 3.做出卡诺图，确定逻辑表达式。 y2y1 x 00 01 11 10 0 0 1 d d 1 1 0 d d J2卡诺图 J2=X⊕y1 y2y1 x 00 01 11 10 0 d d 1 0 1 d d 0 1 k2卡诺图 k2=x⊕y1 y2y1