八年级下册人民版思想品德导学案..docVIP

毕节十中八年级下册 思 想 品 德 导 学 案 教师：翟思应 第一课：别把尊严丢了（导案） 课题名称 第一框 尊重自己 课时 第一课时 主备教师 翟思应 教案审查 小组参与情况 教学 目标 1、人的尊严无比珍贵，失去尊严之后，要花多少倍的代价才能找回来！ 2、不因眼前小利而牺牲自己做人的尊严，这样的人浑身洋溢着凛然正气，让人肃然起敬！ 3、尊严不是一时的得失，更不是财富的多寡，而是你是否把自己当做大写的人。 教学 重点 1、人的尊严无比珍贵，失去尊严之后，要花多少倍的代价才能找回来！ 2、尊严不是一时的得失，更不是财富的多寡，而是你是否把自己当做大写的人。 教学 难点 1、不因眼前小利而牺牲自己做人的尊严，这样的人浑身洋溢着凛然正气，让人肃然起敬！ 2、尊严不是一时的得失，更不是财富的多寡，而是你是否把自己当做大写的人。 教 学 过 程 教 学 过 程 学习过程 教师活动 设计意图 导言导入新课 导语：我们每个人都有自己的尊严，都不愿失去尊严，人格尊严是一个人立于天地之间的精神根基，没有了它，人只剩下空空的躯壳，也就不成其为人了。 二、让学生看导学案 学生根据学案的学习目标，结合教材进行独立学习和组内合作探究学习。 三、组内合作 学生独立完成不了的问题进行小组讨论，讨论汇报完成。对积累和拓展需要合作解决的问题，由小组代表进行总结公布答案。 四、组间合作： 各组长解决不了的问题进行组与组间的交流，组间还不能解决的问题，老师补充或点拨。 五、分层展示： 把学生分成三层次即：基础组、提高组、创新组，让不同层次的学生都有说收获和提高。 六、消化性检测： 学生对本节课的知识掌握情况通过消化性检测可以知道。 七、小节本课： 1、人的尊严无比珍贵，失去尊严之后，要花多少倍的代价才能找回来！ 2、不因眼前小利而牺牲自己做人的尊严，这样的人浑身洋溢着凛然正气，让人肃然起敬！ 3、尊严不是一时的得失，更不是财富的多寡，而是你是否把自己当做大写的人。 八、布置作业： 对学案的内容进行消化整理、补充，写好课后反思体会。 导入新课 激发学习兴趣 明确学习目标 关注学生对学案完成情况组内交流情况 活动一 1、怎样正确认识尊严？（独立完成，课堂指名展示） 2、不要自尊的代价是什么？（独立完成，课堂指名展示） 3、懂得维护尊严的人让人尊敬为什么？（独立完成，课堂指名展示） 活动二 学生讨论 4、怎么样做一个有尊严的人？（小组讨论，代表抢答） 5、学习差就矮人一等吗？（讨论谈谈自己的理解） 6、贫穷就没有尊严吗？（讨论谈谈自己的理解） 教师总结:尊严不是一时的得失，更不是财富的多寡，而是你是否把自己当做大写的人。 活动三 请为自己定制一句尊严捍卫词： 为了不丧失尊严，我———— 活动四 讲一个自己做得最有尊严的事情 活动五 分组小结 创设情境 引入新课 明确学习任务让学生养成自学的能力。 组内学生的活动情况。 检查各小组的预习情况。 有针对性的锻炼学生的表达能力和语言组织能力。 让学生联系实际谈谈自己对尊严的理解。 检测各小组本节课掌握的情况同时培养学生概括能力。 教 学 后 记 第一课：别把尊严丢了（学案） 课题名称 第一框 尊重自己 课时 第一课时 主备教师 翟思应 组员姓名 组别 参与分 预习 目标 1、人的尊严无比珍贵，失去尊严之后，要花多少倍的代价才能找回来！ 2、不因眼前小利而牺牲自己做人的尊严，这样的人浑身洋溢着凛然正气，让人肃然起敬！ 3、尊严不是一时的得失，更不是财富的多寡，而是你是否把自己当做大写的人。 预习 重点 1、人的尊严无比珍贵，失去尊严之后，要花多少倍的代价才能找回来！ 2、尊严不是一时的得失，更不是财富的多寡，而是你是否把自己当做大写的人。 预习 难点 1、不因眼前小利而牺牲自己做人的尊严，这样的人浑身洋溢着凛然正气，让人肃然起敬！ 2、尊严不是一时的得失，更不是财富的多寡，而是你是否把自己当做大写的人。 预 习 过 程 一、预读教材自学完成下面各题： 1、怎样正确认识尊严？（独立完成，课堂指名展示） 2、不要自尊的代价是什么？（独立完成，课堂指名展示） 3、懂得维护尊严的人让人尊敬为什么？（独立完成，课堂指名展示） 4、怎么样做一个有尊严的人？（小组讨论，代表抢答） 5、学习差就矮人一等吗？（讨论谈谈自己的理解） 6、贫穷就没有尊严吗？