[超级老班李洪鸣“52”班级管理法现场笔记.docVIP

“5+2”班级管理系统培训（现场笔记） 主讲：李洪鸣 讲师介绍：李洪鸣 全国著名班主任、国内最著名的教师派励志演讲家之一、“5+2”班级管理系统提出者 超级老班训练营发起人 导入：兵法上讲：“不谋全局者，不足谋一域。”没有系统的教育理念很可能会出现太多没有方向、“头疼医头，脚疼医脚”、甚至无计可施的情况。每个老师在有过带班经历之后或许都会形成自己的教育方法系统，只是会有个别差异，这个差异可能会在科学性、现实性、可行性方面；该“5+2”班级管理系统是依据教育学、心理学为依据，以本人的教育实践并结合国内众多班级管理名师的管理智慧提炼的一套理念系统，导入这个系统未必能让你成为名师，甚至是优秀的班主任，但至少对您完善或许是升级自己的理念系统有所帮助！ 维度一：班级管理的核心。 教育的核心在哪里？教为了不教。我们教学生什么？学会求知，学会做人，学会做事。为什么要“求知”“做事”“做人”？使命、责任！责任感的核心：利他。我们为何会有责任感：天生本能和后天以认知和情感为核心的教育。（明白了：为什么励志教育、后进生转化往往从感恩教育作为切入点！） “责任感”不空洞。学习生活中“责任感”怎么体现？ “好好学习”“助人为乐”“尊敬师长”“热爱集体”“勇于奉献”都是有责任感的体现。 很多学校搞目标教育。为什么要有目标？也因为责任感。目标是“责任感具体化”。目标管理的内容核心：由小到大，由弱到强，固定与灵活兼顾。 维度二：学习力的培养 学什么？（1）核心：所学科目。毋庸置疑，这是人类知识文化几千年的沉淀，是继承人类文明最快的方法。功力主义，贻害无穷；（2）其次：“学习的道理”，依据社会、历史文化、哲理的事例和学生接受能力提炼的道理。（也是构建人生观、价值观的组成）（3）社会生存技能：沟通到位、敢于展示、活学规则、培养特长、尽可能多才多艺。 怎么学？强化学习动机关键在于激发学习的兴趣和信心。做法：（1）可视化；每天进步能看得见；（2）找突破口，所有学生都是在从0向100运动，哪里是最容易攻破的。有了突破口，学习就有希望了。（3）循序渐进：由浅入深；（4）熟能生巧：不要盲目求广，正如专业乒乓球训练，一个动作打几个小时，形成自动化的套路，手到擒来。学习也是如此。 怎么利用团队力量来学习？（1）分工、汇总；（2）头脑风暴、集体参与；（3）集体成果展示； 维度三：行动力的培养； 明确行动目标； 列出等级计划； 约定监督伙伴； 制定奖罚措施； 纪录行动日记； 维度四：心理素质培养 1、树立正确的成败观： （1）自己是根源。结果有过程决定，过程有态度决定；自己是一切根源； （2）、多精进，少抱怨。多一分抱怨，就少一分努力的时间； （3）、实事求是是成功的起点。没有真正失败的行动，成败皆为成功之母；关键看，你有没有吸收到积极智慧，并且为下一次行动创造更好条件没有！ （4）成败是一种态度。积极进取，便没有失败；真有失败那是错误的目标设定！ 2、树立正确的交往观： （1）、核心观念：做个对他人有用的人；我们的存在依赖于社会和他人； （2）、分好你的群：物以类聚，人以群分，主动出击寻找积极向上的群； （3）、交往需要磨合：严格律己，宽以待人；宽容是成大事者宝贵品质之一。 （4）助人为乐的前提：不伤害自己，在自己能力范围之内。 3、培养超级自信心； （1）我潜能无限。我才能智慧是有限的，因为我学习、做事的努力程度是有限的。 （2）过程法则：我需要时间，我需要过程，我需要历练； （3）我行：我说我行，我就行，别人打击没有用！ （4）心理平衡术：遇到打击失败沮丧，积极转化的“神奇魔咒”：太好了，我太幸运了，我遭受一次严重警告，避免了下一次更大灾难！ 维度五：良好习惯的培养： 劳逸结合的习惯； （1）注重睡眠质量；不熬夜，也不睡懒觉； （2）脑力劳动、体力劳动兼顾；所以，学生无论是在家里还是学校，除了学习一定要干点家务或值日的事情； （3）体音美和文化课交替，不同大脑区域工作交替； 善始善终的习惯； （1）善于做计划。凡事预则立不预则废；善于做计划的核心原则：要事优先； （2）一定有个时间限制；这是效率意识的表现； （3）善于总结和反思；失败是成功之母，其实不一定到涉及“成功”与“失败”的地步才有总结和反思，没经历一件事，工作一段，学习一段都该总结和反思。伟大领袖毛主席说：“我是靠总结经验吃饭的。” 积极想象的习惯； 爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，知识是有限的，而想象则是无限的”。 （1）还有可能。不是不可能，是方法不对，不够坚持，有条件没利用上！我们学习生活中最可怕的就是“无能为力”，没招了！所以大部分人到这个程度只能“认命”了！所以久而久之，大脑就僵化了！激活大脑很重要的方法，就是遇到难题敢于想象。 （2）思维导图。把多种可能天马行空第写出来，越多越好，不断激活记忆、