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第七章 教学（上） 一、选择题 1．学校进行全面发展教育的基本途径是 （ ） A课外活动 　　B实践活动 C教学活动 　　D班主任工作 2．教学在学校整个教育系统中居于 （ ） A基础地位 　　B中心地位 C主要地位 　　D重要地位 3．智力是指人们的认识能力，其核心是 （ ） A注意力 　　B观察力 C思维力 　　D想象力 4．把学习过程概括为“学——思——行”的统一过程的教育家和思想家是 （ ） A孔子 　　B孟子 C荀子 　D墨子 5．主张“一切知识都从感官的知觉开始的”教育家是 （ ） A赫尔巴特 　　B杜威 C凯洛夫 　D夸美纽斯 6．试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是 （ ） A夸美纽斯 　　B赫尔巴特 C杜威 　D凯洛夫 7．学习动机是推动学生学习的一种 （ ） A重要力量 　　B主要力量 C内部动力 　D外部动力 8．教学过程的结构指的是教学进程的 （ ） A基本部分 　　B基本内容 C基本途径 　　D基本阶段 9．在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是 （ ） A引起学习动机 　　B领会知识 C巩固知识 　 D运用知识 10．领会知识包括感知教材和 （ ） A熟悉教材 　B分析教材 C概括教材 　D理解教材 11．根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则是（ ） A教学目的 　B教学内容 C教学原则　D教学方法 12．孔子提出的“不愤不启，不悱不发”，体现了教学的 （ ） A启发性原则 　　B巩固性原则 C直观性原则 　　D循序渐进原则 13．“学而时习之”、“温故而知新”体现了教学的 （ ） A直观性原则 　　B启发性原则 C循序渐进原则 　　 D巩固性原则 14．循序渐进原则要求教学要 （ ） A温故而知新 　　B不陵节而施 C不愤不启，不悱不发　D学而时习之 二、填空题： 1．____ 是学校教育中最基本的活动，不仅是智育的主要途径，也是德育、体育、美育等的基本途径。 2．教学任务受人们追求的____ 决定，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。 3．教学的首要任务是引导学生____ 。 4．教学所传授的基础知识，是指形成各门学科的____ 、相应的基本概念、原理和公式及其系统。 5．所谓智力，一般指人们的认识能力，即认识客观事物的基本能力，是认识活动中表现出来的那些稳定的____ 。 6．体力主要指身体的____ 与身体各个器官的活动能力。 7．学生的____ 主要指他们能运用已有知识和智能去探索、发现和掌握未知晓的知识的能力。 8．德国教育家赫尔巴特认为教学过程是新旧观念的联系和____ 的过程。 9．前苏联教育家凯洛夫认为，教学过程是一种____ 。 10．____ ，反映教学中传授系统的科学文化知识与丰富学生感性知识的关系，理论与实践的关系。 11．教学中学生学习的主要是____ 经验。 12．学生学习间接经验要以____ 为基础。 13．掌握知识是发展智力的____ 。 14． ____是掌握知识的重要条件。 15．教学具有教育性，这是由____ 率先明确提出的观点。 16．教师在教学过程中处于____ 的地位，应充分发挥教师的主导作用。 17．教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的____ 。 18．教学原则贯穿于各项教学活动之中，它的正确和灵活运用是提高教学质量的____ 。 19．教学方法是师生为____ 而采用的方法。 20．讲授法是教师通过____ 系统连贯地向学生传授知识的方法。 21．讲授法可分为讲述、____ 和讲演三种方式。 22．谈话法特别有助于激发学生的思维，培养他们独立思考和____ 的能力。 23．谈话法可分为____ 和启发谈话两种。 24．____ 是学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法。 25．实验法不仅有利于学生掌握知识，而且有利于培养学生的____ 和科学的、严谨的学习态度。 三、简答题： 1．什么是教学，包含哪些方面？ (1) 教学是教育目的规范下的、教师的教和学生的学共同组成的一种活动。是学校进行全面发展教育的基本途径。它包含了以下几个方面。 (2) 教学以培养全面发展的人为根本目的； (3) 教学由教与学两方面活动组成； (4) 教学具有多种形态，是共性与多样性的统一。 2．教学的作用是什么？ (1) 教学是社会经验得以再生产的一种主要手段； (2) 教学为个人全面发展提供科学的基础和实践； (3) 教学是教育工作构成的主体部分，又是教育的基本途径。 3．为什么说教学为个人全面发展提供了科学的基础和实践？ （1）它使个体的认识突破时空局限及个体直接经验的局限，扩大了他们的认识范围，赢得了认识的速度。 （2）使个体的身心发展建立在科学的基