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图形图像专业核心课程标准 课程名称：动态网页设计 适用专业：图形图像专业 1. 课程性质 《动态网页设计》课程是图形图像专业的核心课。通过本课程的学习使学生掌握使用动态网页知识进行数据库的调用，实现数据交互，毕业后可从事网页设计、网页美工等工作，为学生的职业生涯做铺垫。本课程以ASP的Web开发技术为背景，利用ASP技术将网页设计与SQL Server 2000后台数据库结合起来创建高效、健壮的网上系统。通过本课程的学习，使学生掌握ASP动态网页设计的基础知识，并得到必要的实践技能训练。为学生以后从事网页编辑、网站管理员打下坚实基础。动态网页设计课程是实践性很强且面向实际应用的重要专业课，和其他课程有着重要的关联作用，它的先修课程是三大构成、网页设计技术、Div + Css、数据库管理技术，JavaScript脚本语言，后续课程为图形图像综合应用。 2. 课程设计 本课程是依据图形图像专业的人才培养目标需求而设置的。?ASP动态网页设计是当今流行的web应用技术开发技术之一，它将HTML语言、脚本代码和服务器组件有机地结合在一起，可以用来创建交互式的动态网页和具有数据库访问功能的web应用程序，具有成本低，实用性强的优点。为此而设置这门课。 课程内容的编排和组织是以适应高职高专人才培养为目标，以职业技术能力为主线，构建起课程的知识、能力、素质结构，重点突出实践技能。 (1)课程知识结构体系从网络的实际应用出发，介绍网站的作用，以实际应用作为教学的切入点和核心，将基本理论和概念融入各个实例，并不断辅以相关新知识，以适应网络不断发展的新需要。 (2)课程能力结构强调实际制作网站的能力，要通过网站实际设计将各知识点吸收巩固，以上升为应用能力。因此，通过网站的需求分析、数据库设计、页面完成、功能实现、项目测试验收的整个实训流程，达到能够熟练进行动态网站设计的能力水平。 (3)网站的综合设计是一项复杂工程，需要有坚韧不拔的精神，勇于前进，不轻言放弃，可培养学生刻苦钻研、勇于开拓的创新精神。网站设计的多人合作，也能够加深学生团结协作、互帮互助的集体观念。同时，也能够培养其科学严谨、实事求是的工作态度，全方位地提高学生综合素质。 根据课程需求，只有突出实际动手能力，把实用技术作为重点，学生才能获得真正的职业能力，并获得理论认知水平的发展，因此本课程内容新颖、信息量大；并能够随计算机行业的不断发展，及时把最近的社会需求引入教学；教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。 本课程以学生的认知过程（从简单到复杂）为依据设计教学、训练项目，确定如下项目： 序号 项目内容 建议学时 1 个人主页 56 2 在线聊天室 16 总计 72 本课程建议课时为72学时，4学分。 3. 课程目标 通过理论与实践相结合的学习，使学生能运用所学的ASP知识，根据实际问题进行ASP动态网站的创建与维护、ASP动态网页的编写、通过ASP动态网页访问数据库，使学生具有ASP动态网站开发及维护的初步能力，毕业以后能从事网站管理员这一职位。并具有一定的审美能力与创新能力。具有团队合作意识，能进行良好的团队合作。 能力目标 具有修改网页的能力 具有按客户要求完成网站的维护与更新的能力 具有使用ASP读写数据库的能力 具有利用ASP对象完成动态网站的能力 知识目标 熟练架构IIS； 了解VBScript语言。 掌握ASP内置对象：Response、Request、Application、Session和Server对象。 掌握ADO对象进行数据库的访问。 掌握常见的网络程序实例的制作。 素质目标 养成善于动脑，勤于思考，及时发现问题的学习习惯； 养成勤动手，多动手的学习习惯。 具备团队合作开发的团队意识，能进行良好的团队合作； 4. 课程内容和要求 项目 典型工作任务 职业能力 课程内容 教学要求 素质要求 学时 讲授 实训 一个人主页 1 用户注册页面 熟练使用Dreamweaver新建页面。 利用HTML的各标签完成界面的内容。 利用CSS样式美化界面。 HTML各标签的使用 DreamWeaver的基本用法 CSS的应用 框架的应用 1、通过HTML的学习，让学生能完成简单的静态页面。 2、通过CSS的应用，让学生学会页面布局。 1、具有一定的审美能力与创新能力。 2、良好的沟通能力与团队协作精神。 3较好的设计习惯. 3 1 2 用户登录信息验证 熟练应用脚本定义变量，并赋值。 熟练应用流利控制语句，判断页面输入的值是否符合要求，并做出相应处理 调用过程，获得脚本的最后输出结果。 脚本语言的输入输出 VBScript基本语句的使用 流程控制语句的应用 Sub过程和