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有关教育论文的撰写 张亚图 一、经验型 主要是中小学教师为了总结、交流自己的教学经验。此类型论文是广大教师在教学实践中的经验总结，具有以下三个特点。 （一）经验型教学论文的三个特点 1、选题较小 教师在教学实践中可选点滴做法、经验、体会、认识，可以一题一议、一事一议。 2、结构简单 包括三部分：做法（经验）、效果、体会 结构三要素 文章结构采用三部分不同顺序的结构形式：如体会 做法 效果或者做法 效果 体会等。 3、写法灵活 常见的有： 纪实型：选取教学中比较精彩的一堂课或一个片段，进行实录，然后分析，得出结论。 举例型：实例 介绍做法 阐述观点 归结型：实践经验 体会 概括、揭示规律 结论 探索型：有关教学问题 分析 提出见解、观点、方法 （二）写作方法 1、“做法” 指教学方式、教学方法、教学手段、教学指导思想、教学过程的设计等。写清楚做法，使人知道是怎样做的，即教师怎样教、学生怎样学。有关方法、步骤、过程说清楚。 2、效果 通过数字（数据）说明、事例说明表明效果的好坏，即学生知识、能力、智力等方面是否发展和提高。 3、体会 在做法、效果基础上通过理性思考、反思对意义、价值的概括，将理论和实践结合起来，反映实践在理论指导下，实践发展理论。 注意点 1、选题要题目小、角度巧，符合形势需要。 2、立意时要观点新、见解深刻，抓住本质。 3、选材要精、严、恰当。 总之要有科学性、创新性、实用性。 论文范例： 培养小学生学习数学兴趣之浅见 颜寿春 引言（略） 一、关心学生，培养兴趣 1、生活上关心体贴学生 2、学习上帮助差生 3、表扬鼓励，树立信心 二、创设情境，引起兴趣 三、导课新颖，产生兴趣 四、探索新知，激发兴趣 五、动手操作，提高兴趣 六、运用直观，发展兴趣 七、练习设计，增添兴趣 八、课堂小结，保持兴趣 总之，……（小结） 二、研究型 （一）特点 针对教育中存在某些现象、问题以及新出现的情况、矛盾等，展开研讨、深入分析，理论与实践相结合上提出解决问题的意见、建议、方案、措施的理论性文章。 着重发现和分析新问题，提出解决问题的方法，具有针对性、可操作性。 （二）论文结构 （1）发现提出问题 （2）分析问题 （3）解决问题，标题常常为《关于……存在的几个问题》、《关于培养……能力的探索》、《关于……之我见》。 （1）中可说明研讨背景、价值意义 （2）中可说明问题产生原因一、二、三…… （3）中可提出意见、方案、措施，预测问题解决的可能性，展望前景等。 （三）注意点 紧密结合实践、形势，针对当前，论文主题要正确、有时代感、有针对性。 围绕主题精心准备实践和理论材料，材料要真实、典型。 从理论与实践结合上分析研究，找准原因（问题产生、存在的原因），从理论高度上深刻、全面地来认识。 三、学术型 从实践、实验中获取材料，专门地系统地研究教育、教学领域里的理论问题和表述教育科研成果、阐述教育学术观点的高层次议论文。 更具科学性、理论性、深层次的指导意义，更具创见性、论证性、学术性、技术性。 结构：标题、署名、摘要、绪论、本论、结论、参考文献 四、报告型 课题科研成果报告，主要内容： 介绍实验设想的形成、实验是设计、阐述实验过程、阐明实验的结果，分析实验结果，推导出实验结论。 结构：题目、署名、前言、方法过程、结果、讨论、结论、参考文献 例：关于***两种教学方案的实验研究 数学教学中培养学生创造力的实验研究 课例分析（评析）：（以不是意见为主） 例：“师生互动”在课堂教学中的运用 （论题属当前热点之一，注意在“数学”课堂教学中即学科性） 提纲：1、“师生互动”，引入新课 2、“师生互动”，获取新知 3、“师生互动”，巩固训练 （联系实际：总在开头结尾处对意义和作用上升理论结合地论述，论文可上一层次） 例：数学教学过程中必不可少的环节——练习 提纲：开头语 1、制定练习的目标要求，加强练习的目的性； 2、搞好练习的分类，加强练习的针对性；①思考性练习 ② 操作性练习 ③复习性练习 3、编拟练习题，使练习题能真正适应学生 4、安排“好”练习时间 5、检查练习结果 （原文缺乏联系当前形势要求：精讲、精练、巧练，让学生学会学习、乐学，还应结尾给予总结） 例：浅谈数学教学中学生创造性思维的培养 提纲：前言（意义） 一、认真钻研、分析教材，根据学习的课题，为培养学生的创造性思维提供广阔的思维空间与思维负荷量。 1、利用知识间的内在联系，在数学方法和观念的迁移过程中，培养学生的创造性思维。 2、精心改编教材中的例、习题为开放性题型，为学生的创造性思维提供广阔的空间和最大可能的负载。 二、改革课堂教学方法，让学生参与教学活