吃苦融入生活才是吃苦教育.doc

李斌：爱挑的担子不嫌沉 2014年08月26日03:19??人民日报 　　正在热播的电视剧《历史转折中的邓小平》中，有这样一幕：得知“四人帮”被粉碎的消息，家人喜极而泣，而邓小平坚毅地说道：“孩子们啊，我还可以干二十年。”个人的沉浮荣辱、辛酸困苦，相较于党的事业、人民的幸福，算得上什么？“挽狂澜于既倒，扶大厦之将倾”，邓小平同志在历史转折时刻，想的不是一己之安危，而是国家的兴亡。这种无私情怀和担当精神，令人感佩。 　　担当是承诺，需要用一辈子来兑现；担当也是超越，无碍于外物纷繁搅扰。为了研发新型核潜艇，黄旭华抛家舍业、隐姓埋名30年；杨善洲放弃优渥待遇，住毡棚，吃咸菜，硬是把荒山变成绿洲……有责任就要有担当，职业身份可能不同，工作内容可能迥异，但“担当”二字的内涵绝无二致。 　　现实中，也有一些干部，把待遇优厚视为履职的“回报”，遇事先打利益算盘、先看个人得失，没好处就拔不动腿，有困难则唯恐避之不及，遇到党风政纪收紧就抛出“为官不易”作挡箭牌。然而，责任摆在那里，困难挡在那里，如果不去干事、不去克服，干部的价值体现在哪里？事业发展的契机又在哪里？心态决定状态，享乐思想多一点，奋斗精神就减三分；私心杂念膨胀一寸，奉献意识便后退五尺。一旦被名利诱惑缠住心，被庸俗交往绊住脚，被低级趣味拉下水，那么距离“跌倒”也就不远了。 　　担责也好，解难也罢，“担当”这块山芋果真烫手吗？有这样一个小故事。为了卖粮给孩子筹学费，父亲挑着上百斤的稻谷健步如飞。孩子不解：挑重担子走那么快，不累吗？父亲的回答很简单：爱挑的担子不嫌沉。的确，担子就是责任，愿意担当就不会喊累。父母之于孩子，教师之于学生，干部之于群众，因为饱含深情，所以才不惧担当；因为不懈担当，又升华了深沉之爱。对党员干部而言，无私为民、无畏担当，是信仰的选择、人生的课题，朝夕于是，念兹在兹。 　　哪种责任才算大？小小服务窗口，作风不正就会难倒许多群众。怎样的担当才算难？治理泱泱大国，若为民执政就能“治大国如烹小鲜”。选择了心念苍生、一心为公，百姓疾苦面前自然不会袖手旁观，规章制度面前自然不会琢磨如何越界。坐不惯板凳、吃不惯简餐，退车腾房、减会削费滋生抵触情绪，改革攻坚缺乏主动作为，归根结底，是不是因为放不下心里的那个“小我”？ 　　担当的另一面，是实干。当前，经济发展的难题，改进作风的考验，教育户籍医疗等改革的硬骨头，何尝不是检验干部担当的试金石？挑起重担向前走，需要开拓进取而不是坐等机会，需要无惧“辛苦指数”而不是盯着“回报指数”。只要为民情怀不游移，困难再多不畏惧，苦干实干就没有翻不过的高山。人生最好的时光是短暂的，用实干成就一段光辉岁月，是对百姓期盼的最好交待，也是对干部自己的最好馈赠。 　　习近平总书记在接受俄罗斯电视台专访时曾谈到自己的执政理念，那就是：“为人民服务，担当起该担当的责任。”衡量一个党员干部，敢不敢担当是把重要标尺。把辛劳刻在年轮上，把承诺落到行动上，为政者才能交出“为官一任、造福一方”的答卷。 吃苦融入生活才是吃苦教育 　2014年08月21日　 作者：刘尧　 　来源：中国教育新闻网—中国教育报 　　让“吃苦”自然而然地融入孩子生活的全过程，从小培养孩子不怕吃苦的精神，长大了用智慧与双手自主创造美好的未来。 　　日前，《中国青年报》发布的调查显示，81.8%的受访者赞同对孩子进行“吃苦教育”，65.7%的受访者认为“吃苦教育”能培养孩子的吃苦精神和责任感，对孩子未来发展有很大帮助。但也有受访者认为，时下所谓的“吃苦教育”有违教育法律与教育规律。笔者认为，这是一个无中生有的教育问题，或者说是一个不是问题的教育问题。 　　为什么这么说呢？从媒体调查来看，“吃苦教育”的主要方式是体验农村生活(64.0%)和野外拓展训练(52.5%)，还有暑期打工(47.0%)、家庭劳动(43.5%)、贫困地区短期生活(41.6%)、参访革命老区(22.7%)等等。由于许多人把这些不是问题的再寻常不过的事情当成教育问题，才导致无中生有的所谓的“吃苦夏令营”、“吃苦训练营”、“行走学校”等教育现象的层出不穷。 　　究其缘由，确实有不少孩子存在“怕吃苦”问题。最近，某网站联合北京大学发布的今年的《90后毕业生饭碗报告》显示，30%的人沦为“啃老族”，主要原因是怕吃苦。“啃老族”在当下社会并不鲜见，已经不是家庭小事而是沉重的社会问题。很多人认为，正是由于对长期流行的“再苦也不能苦孩子”的“教育口号”的误解，家长、学校与社会过度推崇的所谓“赏识教育”取代了“吃苦教育”，才导致在百般呵护下长大的缺乏独立性与责任感的“啃老族”不断涌现。 　　孟子说，“生于忧患，死于安乐”。就是说，艰苦的生活环境能够锻炼一个人的坚强意志，激励他不断地进取；而安逸的生活则很容易腐蚀一个人，使他沉溺其中走向颓