班主任是学生心灵的呼唤[精选].docVIP

班主任是学生心灵的呼唤 —浅谈小学班主任工作 广汉市新平镇联合侨爱学校——王友勋 本人从教二十多年，在担任十几年的班主任工作中，深感班主任工作的艰辛。但也从中体会许多乐趣和快乐。 班主任年复一年，日复一日，繁杂而琐碎的工作，用语言和行动在实践着一个宗旨就是“爱”。 每个学生心中都有一把锁，班主任惟有付出真诚的爱，才能把自己变成一把细腻各异的钥匙，架起一道道通向学生的桥梁。 著名教育家魏书生在《班主任工作漫谈》中曾说过:“班级像一座长长的桥,通过它,人们跨向理想的彼岸。”而班主任就好比学生过桥的引路人,如果引导得好,一批批孩子将在一座座桥上顺利通过,最后到达理想的彼岸,成为对家庭、对社会、对国家有用的人。开始踏上工作岗位，我作为一名踏上工作岗位没有多久的年轻班主任，虽然工作经验还不是很丰富，但我还是依然深深为自己成为一名小学班主任而感到自豪。因为我一直都认为“每一个学生都是一片绿叶，每片绿叶都是一个绿色的世界。” 教育是一种心灵的唤醒，班主任的职责就是用温柔而灵巧的教育之手，去触摸儿童稚嫩的心灵，以唤醒潜伏在他们内心的心灵花园。我们要努力创造适应每一个学生生命发展的教育，尊重学生的差异和个性，让学生循着自己生命的轨迹前行，引领他们学会做人、学会学习、学会生活，自己亲历成长的过程。 班主任工作不仅要用心去做，更要讲究方式方法，我更觉得班主任工作是一门艺术，讲究成果和收获，需要我们的激情和创造力。 现在，就我十几来的班主任工作，谈谈自己肤浅的点滴经验；怎么才能做好班主任工作呢？ 一、爱心换真情，把爱洒向每一个孩子的心田。 教育是一门爱的艺术，有了爱，才能对自己的工作投入热情，有了爱，才能尊重学生，管理学生，影响学生。著名教育家夏丏尊说过：“教育如同池塘里的水一样，池塘里没有水不能称之为池塘，同样，教育没有爱也不能称之为教育”。由此可见，一切成功的教育都必须基于爱，借助于爱，归结与爱，爱是教育的灵魂和真谛。其实，一个教师要做到爱学生并不困难，难的是能做到真心的爱班里的每一位学生，包括那些成绩差，纪律差的学生，那些调皮的学生。工作中，要平等的对待每一位学生，绝不偏心。让每个孩子都能分享到老师的爱！比如早晨到校，在教室里看一看学生的到校情况及精神状态；听一听学生的读书声；帮学生摆一摆课桌，帮他们收拾零乱的桌面；为学生整理整理衣服，轻轻的抚摸他的头，再加上一句关切的话，会让学生一整天都沉浸在喜悦之中。课堂上，对学生精彩的回答给予一个微笑的眼神、一个轻轻的抚摸、一句赞美的话语，在学生看来都是至高的荣誉。耐心地教育违反纪律的同学，用心的帮助学习吃力的同学，真心的鼓励有进步的同学。看到的是他们每一个人身上的优点和可爱之处，对后进生不能简单地批评、指责和抱怨。关爱关心学生是多么重要，教师的关爱是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。此时，老师送给他们，一束温暖的目光，一句鼓励的话语，一声亲切的问候，他们会倍受感动，并铭记在心。 二、严于律己，严格管理。 俗话说“没有规矩不成方圆”。一个班要管理好，就必须制定出一些行之有效的制度，如考勤制度、纪律卫生检查制度、放学路队制度、中午的午休制度等。这些制度教师协同班干部制定，然后交全体同学讨论、修改、补充。最后发布实施。制度建立之后，关键看执行。这时教师一定要率先垂范，起带头作用。古人说：“其身正，不令而从，其身不正，虽令不从。”著名教育家加里宁也说过：“教师仿佛每天蹲在一面镜子里，外面有几百双精敏的、善于窥视教师优缺点的孩子的眼睛在不断监视你。”这就要求我们教师在日常生活中注意自己的一言一行，严格要求自己，时时处处事事为学生树立榜样。我们班以前存在一个卫生问题是，学生不能很好的保持地面的清洁。每天值日生辛苦清扫完教室，不久，地面就会出现碎纸片、包装袋等杂物。在晨会课和班会上，我苦口婆心的强调过，也想过多种方法制止这种现象。但效果都不明显。后来，我有意无意的在他们面前，顺手捡起地上的杂物扔进垃圾箱里。过了一段时间，我惊喜的发现地上的杂物少了。不仅如此，连在走廊、校园里看到垃圾学生也能主动捡起。我抓住机会，对他们进行大力表扬，为其他学生树立典范。久而久之，学生渐渐养成了良好的卫生习惯；这样一来，课间即使老师不在，大家都能自觉遵守纪律了。 二、为人师表，言传身教。 班主任是学生人生路口的领路人，激发别人对真善美的渴求，使别人的素养和能力得到提高，他应当首先发展他自身的这种优秀的品质。班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。班主任应加强自我修养，在学生中树立良好的风范，要“动容貌”、“正颜色”、“出辞气”。所以，在工