#襄樊市教育科学“十一五”规划课题指南.doc

襄樊市教育科学“十一五”规划课题指南 说???? 明 ? ??? 教育科学研究工作是教育事业的重要组成部分，是教育事业改革与发展的第一推动力。为了繁荣我市的教育科学，使其更好地为教育决策服务、为教育改革与发展服务、为全面提高教育教学质量服务、为办人民满意的教育服务，根据我市实际，特编制本课题指南。 ??? “十一五”期间，我市教育科学研究坚持理论研究与实践研究相结合，突出实践研究，基础研究与应用研究相结合，突出应用研究。提倡教师在行动中研究，在研究中反思，在反思中学习，在学习中成长。提倡教育科研工作者、教育行政管理人员开展对现实具有直接指导意义的课题研究。 ??? 本课题指南所列课题大致分为20类，共176项，其中有些是研究范围的提示。申报教育科学“十一五”规划立项课题时，应从工作实际出发，根据研究条件和研究兴趣选定课题。既可以直接从本课题指南中选择合适的课题，也可以依据本课题指南提示的研究范围自主确定具体的课题，还可以根据工作需要另行选定具有研究价值的课题。 ??? 申报的课题经襄樊市教育科学学术委员会评审，襄樊市教育科学规划领导小组批准立项后，由襄樊市教育科学规划领导小组办公室依照《襄樊市教育科学研究课题管理办法》进行管理。 综合研究 一、?? 教育发展战略研究 1.????? 构建和谐社会与我市教育发展的研究 2.????? 科学发展观与我市教育发展的研究 3.????? 社会主义新农村建设与农村教育发展研究 4.????? 我市义务教育均衡发展的进程与对策研究 5.????? 未来十年我市重大教育问题的预测与对策研究 二、?? 素质教育研究 6.????? 以德育为核心的素质教育体系研究 7.????? 以创新精神和实践能力培养为重点的素质教育模式研究 8.????? 素质教育的督导评估体系研究 三、?? 德育研究 9.????? 未成年人价值观教育的有效途径研究 10.? 增强学校德育实效性的研究 11.? 革命传统教育资源的保护和开发研究 12.? 新时期学校德育模式的创新研究 13.? 与家庭教育、社会教育的一体化的学校德育开放体系的研究 14.? 社会环境对未成年人思想品德的影响分析及对策研究 15.? 家庭环境对未成年人思想品德的影响分析及对策研究 16.? 休闲文化对未成年人思想品德的影响分析及对策研究 17.? 网络文化对青少年的影响与学校德育的调控策略研究 18.? 校园文化建设中的育人环境的营造与开发研究 19.? 学生自我教育与自主发展的模式、途径研究 20.? 社会转型期学生思想道德发展状况的调查研究 21.? 社会转型前后农村中小学生价值观发展变化的对比研究 22.? 引导和帮助学生确立社会主导价值观的途径与方法研究 23.? 中华民族传统美德与学生道德情感的培养研究 24.? 青少年学生诚信教育研究 25.? 中小学道德情感教育序列化实验研究 26.? 德育活动课教学模式研究 27.? 学科教学中有机渗透德育的研究 四、?? 教育心理研究 28.? 认识发展与情感发展相统一的教学模式研究 29.? 学生心理素质培养模式及其实施策略研究 30.? 学校心理健康教育模式创新研究 31.? 中小学生良好学习习惯有效学习方法的培养研究 32.? 学生人格障碍矫治研究 33.? 学生厌学心理研究 34.? 学生考试焦虑心理研究 35.? 学习困难学生的转化策略研究 36.? 学生逆反心理研究 37.? 特殊家庭子女心理问题研究 38.? 心理健康教育课的教学原则、教学规律、教学模式、教学方法研究 39.? 心理咨询的个案研究 40.? 当前中小学教师心理健康现状的调查研究 41.? 教师职业倦怠的成因与对策研究 42.? 教师心理健康与自我调适的研究 五、?? 美育法制教育研究 43.? 青少年儿童的审美需求及其科学导向研究 44.? 美育在学科教学中渗透研究 45.? 学校艺术特长生培养研究 46.? 学校开发和利用乡土美育资源研究 47.? 学校法制教育的途径、方法和效果研究 48.? 建立保护教师、学生合法权益的有效机制研究 49.? 预防青少年违法犯罪的案例研究 六、?? 体育卫生、安全工作研究 50.? 体育与健康课程的整体改革研究 51.? 学生常见病、多发病的新特征及其预防措施研究 52.? 学校体育促进学生心理健康的方法与手段研究 53.? 中小学生良好卫生习惯的培养研究 54.? 学校突发事件的预警机制与安全救护研究 55.? 中小学生自我保护意识的培养研究 56.? 青春期性教育的现状与对策研究 57.? 构建中小学校园安全保障体系的实践研究 58.? 中小学安全事故的应对处理研究 七、?? 班主任、共青团、少先队工作研究 59.? 班主任队伍现状及专业化调查研究 60.? 新时期优