#苏教版数学-全12册教学计划.doc

　　 　、教学内容　　 　这一册教材包括下面一些内容：数一数，比一比，10以内数的认识和加减法，认识图形，分类，11～20各数的认识，认识钟表，20以内的进位加法，用数学，数学实践活动。除了认数和计算以外，教材安排了常见几何图形的直观认识，比较多少、长短和高矮，简单的分类，以及初步认识钟面等。虽然每一单元的内容都不多，但是都很重要，有利于学生了解数学的实际应用，培养学生学习数学的兴趣。　　 　、教学目标　　 　1．熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0～20各数。　　 　2．初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。　　 　3．初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。　　 　4．认识符号“=”、“＞”、“＜”，会使用这些符号表示数的大小。　　 　5．直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。　　 　6．初步了解分类的方法，会进行简单的分类。　　 　7．初步认识钟表，会认识整时和半时。　　 　8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。　　 　9．认真作业、书写整洁的良好习惯。　　 　10．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。　　 　．教学重点　　 　这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。这两部分内容和20以内的退位减法（一般总称一位数的加法和相应的减法）是学生学习认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。　　 　．全册课时安排　　 　一． 数一数 1课时　　 　二．比一比 1课时　　 　三． 分一分 1课时　　 　四． 认位置 1课时　　 　五．认数（一） 10课时　　 　六．认识物体 2课时　　 　七．分与合 6课时　　 　八．加法和减法 21课时　　 　九．统计 1课时　　 　十．认数（二） 5课时　　 　十一.认识钟表 1课时　　 　十二.加法 10课时　　 　十三.期末复习 4课时　　 、教学措施　　 课堂上尽量让学生在生活中感知学习数学的乐趣，培养学生的求异思维；教师要注意低年级儿童心理特点，注意教学语言的儿童化、情趣化，准确性和科学性；要培养学生良好的听课习惯和作业习惯；　　 让学生熟练掌握20以内的加减法。　　 教学研究　　概率的研究　　　　 小学数学（下）教学计划 一、学生情况分析: 大部分学生在基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手的操作，需要合作的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。因此对学生，我们应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的学会数学思考，学会解决问题。 二、教学目标与要求 (一)知识和技能方面 1、认识计数单位一和十，初步理解个位，十位上的数表示的意义，能够熟练掌握100以内数，会读写100以内数。掌握100以内数的组成，顺序和大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。 2、会计算100以内两位数加，减一位数和整十数，会用加，减法计算知识解决一些简单的实际问题。 3、认识人民币单位元、角、分。 (二)数学思考方面 1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。 2、能对简单物体和图形的形状，大小，位置关系进行恰当的描述，发展空间观念。 3、在教师的帮助下，初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比。 (三)解决问题方面 1、从生活中发现并提现问题，解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中作用。 2、了解同一问题有不同的解法。3、有与同学合作解决问题的经验。4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 (四)情感与态度方面 4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。 三、教学的重难点 教学重点:100以内数的认识，100以内的加减法口算。教学难点:100以内的加减法口算，以及数学思维的