2015年八年级上学期期中生物模拟试题解读.doc

2015年初中学业水平阶段性模拟测试(2015.5) 八年级生物试题 本试题分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分为100分，考试时间为60分钟。 注意事项： 1．答卷前，请考生务必将自己的姓名、准考证号涂写在答题卡上，并同时将考点、姓名、准考证号、座号填写在试卷规定的位置。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 2．第Ⅰ卷为选择题，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 第Ⅰ卷（选择题 共50分） 一、选择题（本题包括25个小题，每小题只有一项是最符合题意的。每题2分，共计50分） 1.同学们在初中生物课中做过许多实验，小芳同学对几个实验的认识错误的是 （??) A.在玉米种子剖面上滴一滴碘液，染成蓝色的是胚乳 B.在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的过程中要用碘液染色 C.制作口腔上皮细胞临时装片的程序为：一擦→二刮→三涂→四染 D.用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动时，可见红细胞在最小血管中呈单行通过 2.右图是某同学看到的洋葱根尖纵切图.该图缺少的根尖结构 和想要看到这一结构应采取 的正确操作是（ ） A．成熟区 向下移动装片 B．成熟区 向上移动装片 C．伸长区 向下移动装片 D．伸长区 向上移动装片 3.为了探究“种子萌发的环境条件”，某生物兴趣小组的同学将小麦种子平均分为四份，在不同条件下进行培养，实验结果如下表： 分组 种子所处的环境 实验结果 1 放在干燥的纱布上，置于温暖处 种子不萌发 2 放在潮湿的纱布上，置于温暖处 种子萌发 3 放在潮湿的纱布上，置于冰箱里 种子不萌发 4 将种子浸泡在水中，置于温暖处 种子不萌发 下列关于实验的叙述正确的是（ ） A．1组证明适量的水分是种子萌发的环境条件 B．2组证明适宜的温度是种子萌发的环境条件 C．1组与4组对照可知充足的空气是种子萌发的环境条件 D．1组与2组或2组与3组均形成对照实验，但变量不同 4.美国宾州匹兹堡大学研究团队利用取自人类皮肤细胞得出的诱导性多功能干细胞，制作出了心肌细胞，向制造整个心脏迈出了重要一步。这主要体现了干细胞的哪项生理过程？（ ） A.细胞分裂 B.细胞生长 C.细胞分化 D.细胞成熟 5.下列有关说法不正确的是( ) A．将低倍物镜下的图象调换至高倍物镜下观察时，要用凹面镜调高亮度 B．“绿叶在光下制造有机物”实验中用酒精对叶片进行脱色处理 C．蒸腾作用能促进植物体对无机盐的运输 D．萌发的种子呼吸作用中不需要氧气 6.对图所示枝条和枝芽结构的叙述，错误的是( ) A.从芽的着生位置划分，a为顶芽，c为侧芽 B.枝条d的不断伸长，来自于枝芽中2的不断伸展 C.着生在叶腋处的结构有b、c D.芽b的长势强于芽c的长势 7.下列对作物栽培过程的叙述，科学合理的是（ ） A.蜜桃夏季修剪的目的主要是为了调节主侧枝的张开角度 B.用种子繁殖能保持青州蜜桃的优良特性，加快繁殖速度 C.玉米的花为风媒花，异花传粉。 D.增加温室内氧气的浓度可提高大棚银瓜的产量 8.某同学做“唾液淀粉酶的消作用”实验记录如下表，结论错误的是（ ） A.对比1和3，得出唾液在适宜的温度下对淀粉有消化作用 B.对比1和2，得出胃液对淀粉无消化作用 C.对比2和3，有两个变量，不能得出科学结论 D.分析1试管，可得出唾液能将淀粉分解成葡萄糖 9.外界空气中的氧气到达组织细胞内的连续生理过程是（ ） ①肺泡内的气体交换 ②组织里的气体交换 ③气体在血液中的运输 ④肺的通气 A．④①③② B．①②③④ C．②③④① D．③①②④ 10.下面有关血液的叙述正确的是（　　） A．血液运输氧的能力降低，会影响体内各器官的正常生理活动 B．血液中的白细胞是数量最多的血细胞 C．加柠檬酸钠后血液中会出现血液凝固现象 D．根据血液中营养含量的多少可把血液分动脉血和静脉血 11.下列关于体循环的叙述中，不正确的是（ ） A.体循环和肺循环运输的血量不同 B.体循环和肺循环的动力都来自于心脏的跳动 C.体循环和肺循环是同时进行的D.体循环和肺循环的途径是：心室→动脉→毛细血管→静脉→心房 12.右图为肾单位模式图，下列说法不正确的是（ ） A.肾单位是肾脏结构和功能的基本单位 B.肾单位由②③④组成 C.血液通过③后，尿酸、尿素减少，血液变成静脉血 D.④把全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐重新吸收进入① 13.关于激素的主要作用及缺乏症的叙述，