免疫调节一轮复习(正式)总结.ppt

(1)实验一中，对B组小鼠的处理是作为A组小鼠的_____处理。 (2)从图2可知，Ⅱ组与Ⅳ组相比，小鼠脾脏中的活细菌数量的增长趋势_____，说明血清中的_____不能有效抑制脾脏内的细菌繁殖。注射来自于A组小鼠的T细胞后，在4天内Ⅰ组小鼠脾脏中的活细菌数量______，说明该组T细胞(活化T细胞)_____细菌数量的增长。由此推测该细菌生活在______。 (3)实验中，Ⅰ～Ⅳ组小鼠感染的是_____，感染的时间是在注射T细胞或血清的_____天。 实验二：在体外观察小鼠的T细胞和巨噬细胞(一种吞噬细胞)对细菌X的杀伤力。结果如图3。 (4)由图3可知，能有效杀伤细菌X的是______细胞，而不是活化T细胞。 (5)有人假设，活化T细胞释放某种物质活化了巨噬细胞。若用体外实验验证该假设，实验组应选择的实验材料包括_______ (填选项前的符号)。a.培养过活化T细胞的培养液 b.培养过巨噬细胞的培养液 c.A组小鼠的巨噬细胞 d.B组小鼠的巨噬细胞 e.培养过未活化T细胞的培养液 f.细菌X (6)该系列实验的目的是研究___________________。 【命题人透析】 (1)活化T细胞和血清的区别: ①活化T细胞主要参与细胞免疫，它能识别并裂解靶细胞，暴露抗原，使抗体消灭抗原。 ②注射血清的目的主要是血清中含有抗体，可以在体液免疫中发挥作用，即可以和位于细胞外的抗原结合使其失去活性而发挥免疫效应，但是对于侵入细胞内的抗原起不到作用。 (2)坐标图中信息提取的技巧: ①分析曲线的起点、终点和走向：图2中Ⅱ组与Ⅳ组的起点、终点和走向基本相同，因此，Ⅱ组与Ⅳ组的小鼠脾脏中活细菌数量的增长趋势基本相同；Ⅰ组中活细菌的数量基本不变，说明活化T细胞能抑制细菌数量的增长。 ②解读坐标图中纵横坐标的含义：解答坐标图类题目时首先明确纵横坐标的含义。图2中横坐标表示“感染后天数”，箭头表示注射T细胞或血清的时间，据此可推知感染发生在注射的前1天。 (3)验证性实验中实验材料的选择:验证性实验也遵循对照原则，在选择实验材料时首先明确验证的假设和实验的自变量。需要验证的假设是“活化T细胞释放某种物质活化了巨噬细胞”；自变量是“活化T细胞释放某种物质的有无”，因此该实验中选择的材料是：活化T细胞释放的某种物质、未接触过细菌X的巨噬细胞和细菌X。 (4)整合结论明确实验目的: 分析本题所设计的系列实验可知该特异性免疫属于细胞免疫，对细菌X有杀伤力的是巨噬细胞，该系列实验的目的是研究小鼠抗细菌X的免疫应答。 【标准答案）(1)对照 (2)相同 抗体 无明显变化 抑制 细胞内 (3)细菌X 前1 (4)活化 巨噬 (5)a、d、f (6)小鼠抗细菌X的免疫应答 非特异性免疫 特异性免疫 区别 来源 出生后与病原体斗争过程中形成的后天性免疫 对象 特点 无特异性、作用弱、 时间短 基础 第一道防线 第二道防线 联系 起主导作用的特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的，两者共同担负着机体的防御功能 。 种类 项目 多种病原体 某一特定的病原体(或异物) 有特异性、作用强、 时间长 人人生来就有的 先天性免疫 第三道防线(发挥作用的主要是淋巴细胞) 细胞名称 来源 功能 所参与的免疫类型 吞噬细胞 B细胞 T细胞 造血干细胞 摄取、处理、呈递抗原，吞噬抗原抗体复合物 识别抗原，增殖分化为浆细胞、记忆细胞 识别、呈递抗原；增殖分化为效应T细胞、记忆细胞； 分泌淋巴因子 非特异性免疫 细胞免疫 体液免疫 体液免疫 细胞免疫 体液免疫 造血干细胞 骨髓 造血干细胞 胸腺 细胞名称 来源 功能 所参与的免疫类型 浆细胞 效应T细胞 记忆细胞 B细胞或 记忆B细胞 T细胞或 记忆T细胞 B细胞或 T细胞 分泌抗体 与靶细胞结合将其裂解 识别抗原，增殖分化成相应的效应细胞 体液免疫 细胞免疫 记忆B细胞:体液 记忆T细胞:细胞 主要免疫细胞——淋巴细胞的起源和分化 浆 体液免疫过程 抗原 吞噬细胞 T细胞 B细胞 浆细胞 记忆细胞 抗体 抗体与抗原结合 保持对抗原的记忆，当同一种抗原再次进入机体，记忆细胞会迅速增殖、分化，形成大量的浆细胞，产生更强的特异性免疫反应。 抗体与病菌结合，抑制其繁殖或对宿主细胞的黏附 抗体与病毒结合，使其失去侵染和破坏宿主细胞的能力 抗体与抗原结合，使其形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化 保持对抗原的记忆，当同一种抗原再次进入机体，记忆细胞会迅速增殖、分化，形成大量的浆细胞，产生更强的特异性免疫反应。 抗体与病菌结合，抑制其繁殖或对宿主细胞的黏附 抗体与抗原结合，使其形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬